PEP小学英语五年级下册unit1教案.docVIP

课题：Unit 1 This is my day?第一课时 教学目标：1. 能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner. 2. 能够听懂问句：When do you do morning exercises/……并能用所学动词短语替换句型“I usually …at…”中的关键词回答问句。 3. 能够理解并说唱Let’s chant 部分的歌谣。 4. 能够了解Good to know 部分的内容。 教学重难点：【教学重点】掌握A部分中的五个动词短语，并能用这些回答询问作息时间的问题。 【教学难点】exercises , ususlly 的发音。 教学准备：1．录音机和相关的录音带； 2. 五个动词短语的教学卡片。 教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 对话练习：询问时间What time is it now ? It’s …… 复习五年级第一学期所学的一些动词，如：cook the meals , wash clothes 等。 （二）呈现新课 （Presentation） 游戏：Guess! What am I doing ? 引出新动词词组：do morning exercise , have English class , eat breakfast , eat dinner , play sport. 利用chant 对学生进行巩固练习。 What can you do ? I can do morning exercises . What can you do ? I can …… 在黑板上画一口钟，标出时间。 教师：I do morning exercises at 7:00 . What about you ? 让学生根据自己的时间，对刚刚所学的动词短语进行练习。 教师在学生口述的时候，可以不失时机地加问：When do you ……？ 介绍新单词：usually ，并运用到句子中：I usually …… 组织学生模仿Let’s learn进行对话。 Let’s play （1）学生二人一组配合表演动词短语，一人表演，一人在他背后说出这个动作的名称，表演完毕后全班评选最佳拍档。 （2）学生再三人一组进行表演，第一人表演动作，第二人表演时间，第三人说出句子，如：I get up at 6:30…… Let’s chant 教师播放学生用书第二页Let’s chant 的录音，学生听录音、跟唱歌谣。教师请学生读单词sometimes , usually 。 Good to know 教师帮助学生理解本部分内容。引导学生在句子中猜测单词before的意思。 （三）作业（Homework） 完成作业本。 抄写四会词组四遍。 【板书设计】 Unit 1? This is my day eat breakfast do morning exercises have English class play sports eat dinner When do you get up? I usually get up at 6:30. 【课后反思】 本堂课基本完成教学设计的目标和内容，大部分学生掌握情况较好。但是学生表演的积极性不够高。单词exercises的发音和拼读较难，教师需及时修正和加强操练。 课题：Unit 1 This is my day?第二课时 教学目标：1. 能够听懂、会说句型：When do you get up/ eat breakfast/…？I usually …at…并能在实际情景中运用。能够针对具体情况正确使用usually , often , sometimes 三个频度副词。 2. 能在Let’s find out 部分用本课时的目标语言询问同学的作息时间，并能对调查结果做简单的反思。 3. 能够听懂Let’s try 部分的录音，完成听音找对应作息时间表的练习。 教学重难点：本课时的重点与难点是熟练使用句型：When do you get up / eat breakfast/…？I usually …at… 教学准备：1．录音机和相关的录音带； 2. 五个动词短语的教学卡片。 教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 练习上一课时的 chant。 看动作猜短语。 Let’s try （二）呈现新课 （Presentation） 1. 教师引导学生复习第一课时所学内容，用新学的短语替换句型中的关键词进行多组机械操练。 2. 教师板书：I get up at …I eat