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小学语文考试命题的实践和思考
新课程背景下小学语文考试命题的实践和思考 区分度,是题目区别被试水平能力的量度,用符号D表示。 * * 漳州市普教室 柯一冰 “四度一表”就是信度、效度、难度、区分度和双向细目表。 信度,就是考试结果的可信程度。评分者信度指的是多个评分者给同一批人的答卷进行评分的一致性程度。 效度,就是一次测试的有效程度。与考试命题关系密切的是内容效度,即看考试题目能不能体现教学目标与教材要求。 难度,就是试题的难易程度,用符号P表示。计算方法通常用全体被试的得分率来表示,即被试在某题的平均分除以该题的满分,或者被试在某题的实得总分除以该题的应得总分。另一种计算方法是分别计算高分组被试和低分组被试的得分率,然后求取二者的平均值。P=(H+L)/2 项目区分度评价标准 (美国测验专家艾贝尔) 区分度值 评 价 0.40以上 优 良 0.30—0.39 合 格 0.20—0.29 尚可 ,需修改 0.19以下 应 淘 汰 常用高低分组法,用被试高分组在特定题目上的得分率和低分组在相同题目上的得分率之差作为题目区分度的指标(高分组、低分组人数比例各占总人数的27%),即D=PH-PL 区分度D的计算方法: *
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