人教版九年级语文下册课件：第三单元第12课 人生 (共31张PPT).pptx

第十二课人 生 屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 歌德说：“只有经历过人生的辛苦才知道人生的真价。” 奥斯特洛夫斯基说：“人的一生应当这样度过，当他回忆往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。” 《钢铁是怎样炼成的》 走近作者 勃兰兑斯（1842—1927），丹麦文学批评家,文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学，受黑格尔影响较深。大学毕业后，到欧洲各地旅行，在法国结识了泰纳（丹纳）。1871年回国在哥本哈根大学任教，讲授《十九世纪文学主流》。这部巨著共6卷，即《流亡文学》《德国的浪漫派》《法国的反动》《英国的自然主义》《法国浪漫派》和《青年德意志》。学习生字词瞻（ ）望：攫（ ）取： 增益：臆（ ）测：馈（ ）赠：乐此不疲：zhān敬仰并寄予希望。jué夺取。增进收获、收益。yì主观的推测。kuì赠送。很快乐地做某件事，不感到疲倦。朗读课文、理清思路 文章从哪些方面为喻来写人生？分几个场面来写？交流初读本文的感受。全文按所描写的场面自然地分为四个部分： 第一部分（1～4段）：描述人类攀登高塔的情景，说明人类生命表现形式尽管千万别，但其中又有共同性和必然性。 第二部分（5～6段）：描述一些人深入地挖掘、探寻地下坑道的情景，表现他们不屈不挠、顽强奋斗的精神。 第三部分（7段）：描述一些人在广阔的领域开拓进取，他们攫取更多的土地，征服更多的人。 第四部分（8～9段）：描述一些在一种工场中劳动的人们，表现他们的刻苦勤奋、吃苦耐劳的精神品质。攀登高塔至多不过一百来级中空到达一定的高度就会摔下来 比喻人的生命历程，有攀登就有摔落 ，有生就有死。攀登高塔最初 ——容易，很慢，没有困难，新鲜流连，充满希望。越往上走 ——越困难，缺乏新鲜感，不再留恋。青年老年攀登高塔一年登上一级十年登上一平台人们祝贺 表现人的希望 ， 盼望长生久视，突出 人对自身生命的珍惜 之情。挖掘坑道 人们在坑道中探索道路，乐此不疲。经历了忧伤与欢愉，为安静的职业忙碌一生。挖掘坑道矿物 ——指人类的精神财富、思想资源。挖掘的人们 ——指从事研究工作，为了劳作、为了事业而忘却生命的人们。 表现了他们不屈不挠、顽强奋斗的精神。人物举例阿基米德 公元前212年，古罗马军队攻陷叙拉古，正在聚精会神研究科学问题的阿基米德，不幸被蛮横的罗马士兵杀死，终年七十五岁。攫取领地 开疆辟土，征服人群，占有欲强，喜欢掌握权力，控制人和事物的人们。 爱冒险，爱生命，爱争斗；精力充沛，头脑活跃，勇敢面对生活的挑战。人物举例 灭六国，统一天下，建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。人物举例 汉武帝名叫刘彻，是汉朝开国皇帝汉高祖刘邦的曾孙。公元前141年，在他父亲汉景帝死后，他做了皇帝，那时他还只有十六岁。从那一年起到公元前8７年他死时止，他总共做了五十四年皇帝，占了整个西汉王朝四分之一的时间。人物举例 公元前一世纪中叶的罗马，暴君沙拉大肆搜捕他在政治上的敌人，年轻的恺撒因为受到牵连而被捕，沙拉命令手下将军庞培处死恺撒，但庞培被恺撒的英勇气概所感动，悄悄让他连夜出逃。沙拉死后他回到罗马，他的女儿朱莉娅为帮助父亲在政治上发展，委身于庞培，恺撒终于登上权力的宝座，与庞培共同统治罗马。 军事家、政治家恺撒工场劳作 工作琐碎、微小，但经过漫长的道路会成为大师。 工场不大，人们却生活在一个广大的“空间”。工场劳作 表现这些人们的刻苦勤奋、吃苦耐劳的精神品质。人物举例 爱迪生是举世闻名的电学家和发明家，他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。 人物举例 张衡(78—139)，字平子，南阳西鄂人(今河南省南阳市石桥镇夏村)，曾任尚书和河间相等职，是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政治家。在地震学方面，他发明创造了“地动仪”(132)，是世界上第一架测定地震及方位的仪器，比欧洲早1700多年。 人物举例毕升(?-1051)发明的活字印刷术，是中国对世界文明的一大贡献。毕升生活在雕版印刷全盛时期的宋朝。他在总结前人和当时雕版印刷经验的基础上，经过反复试验，发明了活字印刷术。这种方法很快传遍世界，使印刷技术发生了巨大变革。小 结 本文以“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”为喻，从不