人教版七年级第四单元第17课猫 （共19张PPT）.pptx

郑振铎猫作者介绍 郑振铎（1898—1958），福建长乐人。现代作家、学者、翻译家。我国新文化运动的倡导者之一。背景介绍《猫》1925年11月间出版，是郑振铎从事小说创作的早期作品。那时他的作品内容已经触及到五四时期要求自由平等、个性解放等问题，即使是对不会说话的猫，因为“我”没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物，从而感到自已的良心受了伤。深表忏悔，表明了“我”有知错求改和实事求是之心，表明了“我”要公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小的思想观念。 读准字音：污涩 红绫 怂恿怅然 蜷伏 惩戒 妄下断语 婢女 sèlíngsǒngyǒngchàngquánchéngbìwàng词义污涩：蜷伏：怂恿：悲楚：惩戒：怅然：妄下断语：提心吊胆：诅骂：文中指猫身上的毛变得污秽，不光滑，且因干瘦而失去光泽。弯着身体卧倒。鼓动别人去做。悲伤凄楚；悲苦。通过惩罚来警戒。不愉快的样子。指胡乱的下一个判断。形容十分担心或害怕。咒骂。全文可以分为几个部分？找出有关起止段落，划分文章结构。第一部分（1-2段）：写第一次养猫的情景，突出这只猫的活泼可爱。第二部分（3－13）：写第二次养猫的情景，这只小猫更活泼更可爱。第三部分（14－34段）：写第三次养猫的情景，这只猫冤死，我内心的自责。自由读文感知文章主要内容。用一句话概括文章主要内容。写“我”家三次养猫的经历。文章写了几只猫?重点写哪一只？共写了四只猫，即自家喂养的三只和偷吃芙蓉鸟的黑猫。重点写第三只。文章围绕养猫的经过写了三个故事，线索是什么？文章是按什么顺序把三个故事组织起来的？线索：以猫的遭遇为线索顺序：时间顺序 来历 外形 性情在家中的地位结局描写我心情的句子花白的毛，如带着泥土的白雪球似的。隔壁要的宠物喜欢小伴侣活泼病死酸辛难过浑身黄色很可爱更活泼更有趣会捉老鼠从舅舅家抱来的更喜欢同伴怅然愤恨诅骂不高兴亡失毛色花白，又很瘦，并不好看忧郁，不活泼懒惰捡来的若有若物不太喜欢冤死难过自责内疚家里的人对这第一只猫的态度怎样?从哪些细节描写可以看出来? 　家里人都很喜欢这只猫，如三妹“常常取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着”，作者则“坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一、二小时的光阴”，“心上感受着生命的新鲜与快乐”。因为小猫活泼可爱，一家人都很喜欢它。第一只猫的结局怎么样?家里人的态度是怎样的? 　这只猫最终病死了。作者先交代的“不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西”就已经埋下伏笔。对于这只猫的“病死”，三妹“很难过”，“我”心里也感着一缕的酸辛。三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子......又扑过去抢细节描写，引发读者的想象，小猫的动作神态都浮现在眼前三妹特地买了一个很小很小的铜铃......郁闷地躺着。运用拟人的修辞，生动形象的写出了小猫的病态，暗示小猫将出现不测第二只猫的“更有趣、更活泼”，是从哪些方面来表现的? 　从性情和本领等方面来表现。“园中乱跑”，“不怕生人”，“有时由树上跃到墙上，又跑到街上”等是表现它的性情；“会爬树”“捉蝴蝶”“会捉鼠”，这是它的本领。找出文中表现家里的人对第二只猫态度的词句，体会家里人对它的感情。 　大家都非常喜欢这只猫。主要词句有“提心吊胆”“查问得好几次”“笑着骂”“饭后的娱乐是看它爬树”等。第二只猫的结局怎么样?大家持什么感情? 　这只猫最终亡失了：对于这只猫的“亡失”，三妹“很不高兴”，作者也是“怅然”“愤恨”“诅骂”。家里人对周家的丫头，不知名的捉去猫的人所持的态度，说明了什么? 　家里人责怪周家的丫头，诅骂不知名的夺去小猫的人。“周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人，“不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人，自私自利的一类人。作者借第二只猫的失踪事件，表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。张妈也说：“可惜、可惜，这样好的一只小猫。”运用反复，表现出了张妈对这只小猫的亡失的痛惜之感我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人怅然、愤恨、诅骂表现了“我”对小猫亡失的复杂心情那只花白猫对于这一对黄鸟......对鸟笼凝望“似乎”表示推测，整个句子表达的是“我”的猜测，为下文冤枉小猫吃芙蓉鸟一事埋下伏笔“我”根据什么判定芙蓉鸟是第三只猫咬死的？“那只花白猫这一黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。”“嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定在吃着可怜的鸟的鸟退”为什么“我”对第三只猫的死亡比前两只猫亡失“更难过得多”？因为第三只猫的死责任在“我”。“我”主观臆断，认定鸟是第三只猫咬死的，暴怒之下“我”用木棒打它，它受到冤苦无处辩诉，最后死在邻家屋脊上。“我”认为是“我”把它害死的，而且这个过失是无法补救的。自此，我家永不养猫总结全文，在结构上，呼应了前文“自此，我家好久不