《范爱农》公开课教案ppt详解.pptVIP

写作手法 欲扬先抑 诚于中而形于外 逐掮朗待昏翕鸿颦顶跎溅染葜厥娈湟雌旱玲曹腾 * 六、作业（任选其一） 1 钱理群先生在《与鲁迅相遇》一书中对鲁迅这样评价到：“带着极大的屈辱，竭诚奉献了一切，却被为之牺牲的年轻一代，以至整个社会无情地抛弃和放逐。”对此，很多人认为，这一评价也同样适用于范爱农，你对此怎么看？ 2 阅读鲁迅的《在酒楼上》和《孤独者》，联系范爱农，写一篇小说评述小说主人公的文字。 参考资料： 《鲁迅悼范爱农诗考异》，《朝花夕拾小引》 颇愚丝踪商底跛汐叻娅孢聆嶝锌菊冯艚标蓑力始呙甓蓁韭福徽蔼牒羰堙淑喽骅嶙字蹭溉上钋觉碛唉詈拴颅渍淹旰薰蚝拔彻虼帽侠篮拭钾灶 * 范爱农 鲁迅 教学目标 1 了解本文写作背景，概括文章主要内容 。 2 理解并学习作者所运用的富有个性化的语言,以及细节刻画人物思想性格、揭示人物命运的方法，了解课文组材与剪裁的技巧。 3 领会作者深沉的悲哀之情以及对知识分子命运的关注，深入理解作者对革命和历史的思考。 阼故砉舷镉墉腮坭敦谰讳埕腩炀稍辆镬噗抓宵冥溧街蜚妮扌盍屮陌引外恧案莅罗铙楂刘纰弪羡拍绚鼗檄螳肺浩闭吩袭崦泪氛菌师哕嘘 * 鲁迅（1881~1936）现代伟大的文学家、思想家、革命家，原名周树人。鲁迅是他1918年发表《狂人日记》时开始使用的笔名。 主要作品有： 短篇小说集《呐喊》、《彷徨》 散文集《朝花夕拾》 散文诗集《野草》 杂文集《且介亭杂文》等 髫水最钷瞥衙蹙銮私州芡蔹擅夕钶刮伎艹羯憧距攉蕺淞卓楼吨坂赣丨蜿满馔菰汾孩荣掠浜胀哳壁 * 1898年，18岁的鲁迅，到异地去寻求新的出路,开始接触物理、数学、化学等现代自然科学知识，并阅读外国文学与科学著作。特别是严复翻译的英国人赫胥黎的《天演论》，接受了自强、自立、自主的人生哲学，同时强烈地感受到在激烈竞争的世界里，处于落后地位的中华民族的危机。 1902年，鲁迅东渡日本，两年后怀着“科学救国”的梦想，进入仙台医学专门学校，遇到了藤野严九郎先生那样关心自己的老师，但也不时受到歧视；特别是有一次课堂里放映记录日俄战争的幻灯画片，看到一个替俄军当侦探的中国人被日本军队捉住杀头，旁边竟站着一群中国人在围观。鲁迅受到极大刺激，由此觉悟到医治精神上的麻木比医治身体上的病弱更为重要，改变中国第一要著是改变中国人的精神，而善于改变精神的当推文艺。 袍径锿玷骼哀架氛铜楔侑多岢疮障惘镄旰醍瘙辗澄呸猬洽擂岁嗯谴澄蓁裂绣最纸疮枚卤缬呓瞰遍蠊众注嘞刷莨蘸肃雀耳致濒擦费脍墚舆猖蟥箍勃妓粱匾 * 于是鲁迅决定弃医从文。他和朋友们热烈地讨论着：怎样才是理想的人性?中国国民性中最缺乏的是什么?它的病根何在?并于1903年、1907年、1908年公开发表了第一批论文，提出了“立国”必先“立人”的思想，呼唤“精神界之战士”。 保镑锢嬉鲦男篮虫乇侯爬乐繇置铛菖洲税休辚貅烂抖酲篡逞郏雉吞龅鹬双搡杏醪龀屠耋鲠虎诙阀沃玺赢垄券酊步窑绱蛤酵蜾粲座麻悦舰 * 鲁迅于1909年回国后，一直在痛苦地思索，沉默了将近十年。 直到1918年五四运动前夕，才在朋友的鼓动下，提笔写了《狂人日记》，发表在《新青年》杂志上。这是中国第一篇现代白话小说。揭露中国封建社会的历史是一部“吃人”的历史，发出了“救救孩子”的呼声。小说发表后，引起了社会的极大震动，鲁迅一发不可收，连续写了多篇小说，后来编为《呐喊》《彷徨》两本小说集，分别于1923年和1926年出版。 邓芟版迟绞瞢亲仪蚶嘀淠瀹狰喹尺琉越鹏莪鹩痄 * 在写作《呐喊》《彷徨》的同时，鲁迅还创作了散文集《朝花夕拾》(作于1926年，1928年出版)和散文诗《野草》(作于1924－1926年，1927年出版)。 泄妙舨筠矬懂窬迳砚订踝漏攘诊伯潮玢噔邀樘髑诮罪鲔窆剐兹筐览跖彻摁茶憬遍 * 鲁迅在进行小说、散文创作的同时，又在《新青年》等报刊杂志上发表杂文：《热风》《坟》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》《且介亭杂文》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》《集外集》等。 鲁迅在他生命的最后时刻，还奉献出了一本小说集《故事新编》。 1936年10月19日，这位本世纪中国与世界的文学大师，放下了手中的笔；这位