中学联盟黑龙江省鸡西市第十九中学人教版高中语文必修四教案：9父母与孩子之间的爱.docVIP

鸡西市第十九中学语文学科电子教案 第 5 周 9月 18 日—— 9月 22日 第2课时 授课人 王秋燕 授课时间 9月19日 课 型 新课 课 题 父母与孩子之间的爱 主备人 关云南 教学目标 （学习目标） 1．体会父爱与母爱，学会艺术地爱，努力做一个成熟的人。 2．在筛选信息、梳理结构的基础上准确解读文本。 3．学会在具体语境中理解句子的含义。 [来源:Z#xx#k.Com] 教学重点 1．理解爱的能力发展和爱的对象的发展之间的关系。 2．把握信息筛选和语句理解的方法。[来源:学.科.网Z.X.X.K]1．理解爱的能力发展和爱的对象的发展之间的关系。 2．把握信息筛选和语句理解的方法。 疑难预设 理解爱的能力发展和爱的对象的发展之间的关系。 模式与方法 小组合作 自主探究 教[来源:学,科,网][来源:学。科。网Z。X。X。K] 1.阅读《父母与孩子之间的爱》，思考这篇文章主要写了什么？有什么写作目的？ 2.你认为阅读这篇文章应该重点抓住哪些语句来理解？你还有哪些不懂的语句？把它们划出来，我们上课的时候讨论。 二、检查预习，整体感知 1.大屏幕出示重点字词，检测学生朗读。 2.学生朗读课文。 3．父母与孩子之间的爱》是篇哲学随笔，理解文章时你主要抓了哪些句子？并说说理由。 4.这样看来，全文的论证思路是怎样展开的？ 明确：纵向展开论证 爱的能力发展（爱的零体验→爱的初体验→爱的成熟体验）——爱的对象发展——综合，使爱达到成熟 三、细读文本，深入探究 1.爱的对象发展到“综合”才能促使爱走向成熟。那么爱的对象的发展为什么一定要达到“综合”呢？不可以只发展同父亲的关系或同母亲的关系吗？ 明确：因为父爱与母爱各有其积极面，也各有其消极面。 2.母爱与父爱各自有哪些积极面和消极面？为什么它们各自会有积极面和消极面的？请大家阅读文章 教师检测学生预习情况。 教师【点拨】（1）抓加着重号的句子，加着重号就意味着是作者表述的重点。 （2）抓每段的关键句：中心句、过渡句和总结句。 教 学 内 容 师生活动及时间分配 个案补充 教 学 流 程 进行信息筛选，并要求能说出筛选的依据。 明确：母爱与父爱的积极面和消极面是由母爱与父爱的“性质”决定的。 3.结论：由于母亲代表自然世界，母爱无条件，所以最初孩子是依赖母爱生存的；但孩子毕竟要走向世界，而父亲代表思想世界，孩子需要父爱的引导，所以孩子同父亲的关系开始重要，并不断发展；但有条件的父爱也有缺陷，而父爱与母爱可以互补，所以爱的对象的发展最终要达到“综合”，这样才能促使爱走向成熟。 五、拓展阅读，深化认识 “父母与孩子之间的爱”，是个永恒的话题，弗罗姆站在哲学的高度进行了理性分析，他不仅认识到父爱与母爱的本质区别，认识到爱的对象发展促进了爱的能力的发展，更深刻地认识到一个成熟的人要善于“综合”。文章说理深刻，表述严谨，难怪此书读者数亿，至今畅销不衰，今天我们仅是窥见了冰山一角，希望大家课后阅读《爱的艺术》全书，做一个善于经营爱的艺术的成熟的人。 【方法总结】中心句、过渡句、总结句：把握文章思路的快捷键。 课后反思 收获 不足