中学联盟陕西省石泉县池河中学七年级语文上册：8陈太丘与友期 教案.docVIP

池河中学2017-2018学年度第一学期教学设计 年级 七年级 科目 语文 任课教师 钟 毅 授课时间 9月27日 课题 《陈太丘与友期》 授课类型 新课 课标依据 1、诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 2、欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 3、了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 教学目标 知识与 技能 积累常见的文言词语；能借助注释和工具书理解基本内容; 过程与 方法 利用不同方式的朗读，及自主学习感悟故事内容；通过合作、探究的学习方式分析人物形象，获得情感体验。 情感态度与价值观 传承古人重诚信、知礼仪的优良品德 教学重点难点 教学 重点 积累一些常见文言词语；学习古人重诚信、知礼仪的良好美德 教学 难点 分析人物形象；学习古人明礼诚信的美德。 教学过程设计 师生活动 设计意图 一、导入新课 复习导入：谢道韫……聪慧少年……另一个儿童的智慧故事……《陈太丘与友期行》 二、朗读课文 1、自由朗读课文，注意读准字音。 2、再读课文，读准节奏。 三、翻译课文 1、结合注释自读自译课文，圈画出不能解决的文言字词。 2、交流自学疑难，小组不能解决的，全班讨论。 3、抽生交流自学成果，老师强调重点词汇(尊称、谦称）。 四、讨论探究 1、课文中提到了太丘和友人分别是怎样的一个人？从文中哪里可以看出来？ 2、元方的“方正”体现在哪里？ 3、“元方入门不顾”是否失礼呢？ 4、作者写此文，意图是什么（主旨）？ 五、拓展延伸 请说说从本文中你得到什么做人的启示？你知道哪些诚信名言？ 六、当堂检测 1、通假字 2、古今异义 3、一词多义 4、重点语句翻译 七、作业布置 1、必做：完成《绩优学案》基础题 2、选做：完成《绩优学案》阅读题 1、复习引导， 使学生产生兴趣并快速进入状态。 2、分层次朗读，逐步提升朗读能力。 3、翻译课文并积累重点文言知识。 4、分析人物特点，理解写作主旨。 5、课外延展，引导学生诚信做人。 6、检测学生学习状况，并引导学生分类别整理、积累。 编号：