中学联盟辽宁省本溪满族自治县高级中学高一语文人教版必修3第4课《蜀道难》共案.docVIP

课题 蜀道难 设计教师 海童飞 授课教师 时间 课型 新授课 课时 3课时 教学 目标 一、知识与技能 1、了解作者生平、思想及其创作风格。2、了解诗歌的格律常识，感知诗词声韵美。 二、过程和方法 培养学生鉴赏诗歌作品的能力和方法，鉴赏本诗的艺术特色 三、情感态度和价值观 感受本诗的宏大气势和奔放的感情，品味诗歌的浪漫主义风格感受本诗的宏大气势和奔放的感情，品味诗歌的浪漫主义风格 2、培养学生鉴赏诗歌作品的能力和方法导入感知全诗的感情基调，疏通大意，把握全诗的行文脉络解题????《蜀道难》是乐府《相和歌辞·瑟调曲》旧题。本篇根据这一诗题传统的内容，以雄健奔放的笔调，运用夸张形容的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想像力。 唐朝，蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没意识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生变乱的可能。诗中强调“所守或匪亲，化为狼与豺”，就是指此而言。顾炎武《日知录》卷二十六说：“李白《蜀道难》之作，当在开元、天宝间。时人共言锦城之乐，而不知畏途之险，异地之虞，即事成篇，别无寓意。”《本事诗·高逸》载“李白初至长安，贺知章往访，见《蜀道难》：‘称欢者数四，号为谪仙。’”《唐摭言》第七卷中也有类似的记载。另外，此诗曾收入殷璠所选《河岳英灵集》，其书据近人岑仲勉考证，编于天宝四年或十二年。由此故知，《蜀道难》是安史之乱前的作品，大约写于唐玄宗天宝初诗人在长安之时。作者介绍 ????李白（701-762）字太白，号青莲居士，盛唐时期的著名诗人。少年时代在四川度过，25岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志。唐玄宗天宝九年（742年），李白奉召进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂。他留下许多脍炙人口的诗作，《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。他兼善各体诗歌，尤以古诗为精，是唐代浪漫主义诗歌的代表作家。 听范读，然后有感情地课文，整体感知全诗噫吁嚱??yī?xū?xī?????巉岩??chán????石栈??zhàn???? 喧豗??huī 猿猱??náo????砯崖??pīng????飞湍??tuān???崔嵬??wéi????实词归纳 尚 黄鹤之飞尚不得过??尚且 尚贤使能??崇尚，尊重 赵王使使视廉颇尚能饭否??还 绝 假舟楫者非能水也，而绝江河??横渡 可以横绝蛾眉巅??越过 佛印绝类弥勒??非常 独与迈乘小舟至绝壁下??陡峭 率妻子邑人来此绝境??与世隔绝 （1）猿猱欲度愁攀援???????????????为…发愁，为动用法 2）使人听此凋朱颜???????????????使…凋谢，使动用法 3）砯崖转石万壑雷???????????????使…滚动，使动用法 4）侧身西望长咨嗟???????????????向西，名作状 5）蜀道之难，难于上青天?????????比 6）西当太白有鸟道???????????????面对 7）然后天梯石栈方钩连???????????沟通相连? 8）上有六龙回日之高标???????????使动用法，使……回转；回旋? 9）猿猱欲度愁攀援???????????????越过 10）青泥何盘盘??????????????????多么 11）但见悲鸟号古木??????????????只 12）雄飞雌从绕林间??????????????跟随 13）连峰去天不盈尺??????????????离??????满 14）枯松倒挂倚绝壁??????????????靠 15）飞湍瀑流争喧豗?????????????? 急流 16)砯崖转石万壑雷??????????????拟声词用如动词?，冲击 17)一夫当关，万夫莫开??????????挡 18)所守或匪亲??????????????????同“非” 19)朝避猛虎，夕避长蛇??????????互文见义 20)锦城虽云乐??????????????????虽然 21)侧身西望长咨嗟??????????????深深本文的线索是什么？ ????明确：诗人大体是按照由古至今、自秦入蜀的线索，抓住各处的山水特点来描写，以展示蜀道之难。  学生在讨论中完成 （5分钟） 教学过程设计 教材处理 师生活动 2、熟读第一段，精讲分析。 （1）开篇两句“噫吁?……难于上青天”，在全文中的作用？ ???? 明确：这两句统摄全诗，奠定了诗的咏叹的基调，突出表现了蜀道的高不可测