山东省龙口市诸由观镇诸由中学（五四制）2014年九年级物理一轮复习第6章《力与运动》复习导学案.docVIP

《力与运动》复习导学案 一、力及其作用效果 考点（一）力的认识 一般来说，不接触的物体是没有施加力的作用的（重力、磁力除外） 例1：下列关于力的说法错误的是（ ） A、两个物体接触时才能发生力的作用 B、力是物体对物体的作用 C、物体间力的作用是相互的 D、力是改变物体运动状态的原因 E．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在。 F．物体间力的作用是相互的，施力物体同时一定是受力物体。 G．物体的速度越大，它受到的力也越大。 练习1：被足球运动员踢出去的足球，在空中运动的过程中，受力情况正确的是：（ ） A、重力、阻力 B、重力、阻力、脚对物体的力 C、重力、阻力、惯性力 D重力、惯性力 A. 重力、水平推力及墙壁对它的支持力； B. 重力、水平推力及墙壁对它的支持力及向上的摩擦力； C. 重力及墙壁对它的摩擦力； D. 水平推力及墙壁对它的支持力。 考点（二）力的作用效果 力可以改变物体的运动状态与物体的形状。 例2：关于力的作用效果，下列说法错误的是（ ） A、可以改变物体的形状或体积 B、可以改变物体的质量 C、可以改变物体运动的快慢 D、可以改变物体运动方向 练习3：图中表示了力的作用效果，其中： 图（a）主要表示力能使物体 ； 图（b）表示力能使物体 ． 考点（三）力的三要素：力的大小、方向、作用点（它们都可以影响力的作用效果） 例3：小君同学用相同的力，在A、B两处推门（图9），在A处容易推开，这表明 。 练习4：如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生①，②，③，④各图中的形变，如果力的大小F1=F3=F4＞F2，那么，图 与图 能说明力的作用效果跟力的作用点有关；图 与图 能说明力的作用效果跟力的大小有关；图 与图 能说明力的作用效果跟力的方向有关； 练习5：王明同学在研究力的作用效果及影响因素时，做了如下的实验，如图所示：（1）对塑料尺施加向下的力时，塑料尺发生了弯曲，而且对塑料尺施加的力越大，塑料尺弯曲得越 ，可以得到的结论是： ． （2）如果施加的力的大小相同，力作用在B点时，塑料尺弯曲的程度较小，说明 ． 考点（四）力的示意图 注意：确定受力物体及作用点；（作用点画在受力物体上，同一物体受二个以上的力，作用点画在受力物体的重心） 例4：重为14N的物体沿斜面下滑，画出木块所受重力及斜面所受压力的示意图。 练习5：如图13是广场上一只氢气球，用细绳系于地面上，请作出氢气球受力示意图。 桨划水的推力?B.水直接对船的推力?C.人对船的推力? D.水对桨的推力例：如右图所示，弹簧称的读数是（　　）A．0 B．100牛顿 C．200牛顿 D．400牛顿 三、重力 考点1.重力与质量关系的正确理解 物体受到重力是因为它有质量，没有质量，就不会有重力作用。 例1：下列说法正确的是（ ） A、“G=mg”表明：物体受到的重力跟它的质量成正比 B、“m=G/g”表明：物体的质量跟它的重力成正比 C、“g=G/m”表明：g值大小等于物体受的重力跟它质量的比值，且是一个恒定的值 D、上述说法都正确 考点2.正确理解重力的方向： 重力的方向总是竖直向下的，指向地心的方向称为向下，而重力的方向总是指向地心 例2：图12表示在空中飞行的足球，画出它所受重力的示意图。 练习1：画出斜面上的物体所受的重力的示意图 练习2：图8所示的是重垂线在生活和生产中的具体应用.设计运用重垂线所依据的物理知识是 . 练习3：如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（　　） A．B．C．D． 四、摩擦力 考点1.摩擦力产生条件 例1：饮料厂生产的饮料装瓶后，要在自动化生产线上用传送带传送。如图所示，一起水平向左匀速运动，不计空气阻力。请在图中画出饮料瓶受力的示意图。如图所示，物体A在水平力FF／2时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑．此时物体AA．减小为原来的1／2?B．和原来一样C．增大为原来的2倍?D．无法判断0.4kg的木块相连。当小盘内放有重力为0.5N的砝码使，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小为