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教材分析 第三单元是运用本模块所学语言结构与词汇、听说读写技能等综合运用能力培养单元，所以是“语言运用（Language in use）单元”。 1) Language practice: 本模块语法、词汇、 短语运用练习 2) Around the world 3) Module task Teaching design Function :Talking about likes and dislikes Structure :Question tags;Present simple and past simple questions Listening/Speaking: Describing types of music Describing opinions about music Reading/Writing: Checking information and finding specific information Making and using notes to write about a composer Around the world :Famous musicians Task : Talking about the music you like best Unit 1 you like western classical music ,don’t you ? 2 .Listen again．Match the words with the music. Unit 2 Vienna is the centre of European classical music.1. Match the pictures with the words Unit 3 Language in use 反意疑问句分两类： 一、前一部分为肯定式，后一部分为否定式 1、be动词和一般动词（实义动词）构成的反意疑问句 Be动词句型： 现在 …, isn’t (aren’t) + 主语？/ 过去 …, wasn’t (weren’t) + 主语？ 一般动词句型： 现在 … , don’t (doesn’t) + 主语？/ 过去 … , didn’t + 主语？ 2、情态动词的反意疑问句 句子：…（陈述句），情态动词的简短否定 式 + 主语（疑问部分）？ 3、完成时的反意疑问句 句型：陈述句， haven’t (hasn’t) + 主语？ 二、陈述句（否定式） + 疑问部分（肯定式）？ 这种反意疑问句的结构和第一部分一样， 只不过颠倒一下肯定句和 否定句的位置这部分的难点在于回答， 回答和汉语习惯不同。 在这种问句中， 先不要管yes和no,按实际情况，同意前面的说法就用 no +否定结构；不同意就用yes+肯定结构。 Module task * 栖真中学 2006.8 Module 5 Western music 本模块含有三个单元： 第一单元以培养学生的听说能力为主，兼顾读写，并包括词汇、语法、语音学习活动。 主要教学活动有： （1）Listening ( + Vocabulary + Grammar + Learning to learn) （2）Speaking(+Pronunciation+ Vocabulary + Learning to learn) 第二单元以培养学生的读写能力为主，兼顾听说，并包括词汇、语法学习活动。 主要教学活动有： （1）Reading (+ Listening + Speaking+ Vocabulary + Grammar+ Learning to learn) （2）Writing (+ Vocabulary + Grammar + Reading+ Speaking) 1.Listen and decide which type of music the people in the photo play. Blues? Classical? Jazz? Opera? Pop? Rock? Techno? They are for telling about the music. Now listen again． Match the words with the music. “beautiful dramatic fast fun lively modern sad serious slow traditional ” 3.Listen and check the true sentences. 1.They a