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记 忆? 韩少华（节选） “记忆么，是灰烬。” 有人曾这样说，“它燃烧过，可总归要熄灭的。” “记忆是流水。” 有人也曾这样说，“它奔涌而来，可也总要消逝到地平线之外去。” “记忆是落花。” 有人还曾这样说，“它喷吐过芳香，焕发过光彩，却总不免无可奈何地随风飘落，同春天永别。” 语言的生动性 《高考考试说明》： 用词生动、词语丰富、句式灵活、善于运用修辞手法,文句有意蕴。 《语文教学大纲》： 语言要规范、简明、连贯、得体。 欣赏歌词，指出每句句子所使用的修辞手法 领悟：借助比喻、排比、对比、反复、顶真、拟人等多种修辞手法，能更形象、生动地表现“所感”，铺陈深化“所思”，突出强调“所悟”。 比较一下孰优孰劣（北京2003年高考话题作文“转折”） 1. 生命中有许多次转折,每一次转折,都会使我们的人生发生改变。 李清照《声声慢》 叠词拆词，增强音韵美 把语言放在纸上， 放在你的心上， 用纸的砧， 心的锤， 来锤炼它们。 ——孙犁 课后作业： 综合运用各种修辞手法，写一个500字左右的小文章。 话题：我要的幸福 （注意：体裁不限，文中至少要用 两种修辞以上！） * 1.明天就像是盒子里的巧克力糖，什么滋味，充满想象。（FOUR IN LOVE《一千零一个愿望》） 2.心若在灿烂中死去，爱会在灰烬里重生。（沙宝亮《暗香》） 3.每一天，都有一些事情将会发生 每一天，都有即将到来的旅程 每颗心，都有值得期待的成分 每个人，都有爱上另 一个人的可能。（范玮琪《启程》） 4.爱的痛了，痛的哭了，哭的累了。（陈慧琳《记事本》 5.她们都老了吧，她们在哪里呀，我们就这样吧，各自奔天涯。（朴树《那些花儿》 比喻 对比 排比 顶真 设问 看 短 信，说 修 辞 你饿了吗？——我是面包！你冷了吗？——我是 蒙古包！你生气了吗？——我是沙包！ 心愿是风，快乐是帆，祝福是船。心愿的风吹着 快乐的帆，载着祝福的船，飘向永远幸福的你！ 删除昨天的烦恼，确定今天的快乐，设置明天的幸福， 存储永远的爱心，粘贴美好的心情，复制醉人的风景， 打印灿烂的笑容——祝你永远快乐！ 排 比 比 喻 移 就 2. 生命正如一道道风景，是群星闪亮，是落叶堆积，每一次转折，都在创造另一种风景。生命正如一条路，没有转折，路便无法成就它的独特；只有转折才能使路更加深广，更加幽邃。 记 忆? 韩少华（节选） 真的，关于记忆，究竟该怎样描述？ 　　记忆么，没有重量。它却既可以压得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空间飞翔。 　　记忆没有体积。它却既可以让人敞开襟怀去拥抱整个世界，又可以使人的心眼儿狭隘得芥蒂难容。 　　记忆没有色彩。它却既可以使人的心灵苍白、幽暗，又可以让人的内心世界绚丽、辉煌。 　　记忆没有标价。它却既可以让一个人的生命价值上升到崇高的境界，又可以使另一个人的灵魂贬值到零以下。 　　…… 　　 学以致用，仿句练习 2.在括号中填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应， 修辞方法相同。 悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到； 乐观者说，希望是 （ ） 启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。 1.模仿下面句子的格式，另写一个句子。 遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？ 回忆是心的储藏，保留了多少美好的昨日？ 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。 《词苑丛谈》中有：“首句连下十四个叠字，真似大珠小 珠落玉盘也”.陈廷焯评：“后幅一片神行，愈唱愈妙。” 1.寻觅中，我们在人生路上转了几个弯；转折中，我们品味着人生的酸甜苦辣，也感悟到人生的真谛。 寻寻觅觅中，我们在人生路上转了几个弯；转转折折中，我们品味着人生的酸甜苦辣，也感悟到人生的真谛。 2.艰难险阻中的一转，可能是“豁然开朗