《美国巴西 澳大利》复习电子备课.docVIP

《美国 巴西 澳大利》复习教学案 一、学习目标 1、掌握美国、巴西、澳大利亚三个国家的自然和人文地理主要特征 2、熟练掌握学习国家地理的一般方法 二、学习重点 分析三国的地理特征、形成原因，探究地理要素间的相互联系及影响 三、学法指导 1、学习一个国家地理首先认识这个国家的地理位置。不同的地理位置就会使区域内各组合要素的组合不同因而形成不同的区域地理特征。利用经纬网可以确定其经纬度位置，还可以根据其濒临的海洋或邻国等了解其海陆位置。 2、在知识的学习过程中应注意自然环境决定人文环境，同时人文环境又影响自然环境的这一地理基本规律。运用地图和资料，综合分析某一国家自然特征，并找出自然要素之间的相互联系及影响，再根据自然条件特点，认识该国如何因地制宜发展经济，从而更准确全面地掌握该国家的地理特征。 3、通过比较的方法认识国家之间的异同。比较相同或类似的地方，可以加深对地理规律性的认识，比较不同的地方，可以理解国家的独特性。 4、关注热点，将书本知识灵活应用到实事中去，进一步提高能力 四、学习过程 （一）自主学习 1、地图是学习地理的工具，学习地理要充分运用各类图表提高地理信息的提取、分析、推理、归纳能力。观察“美国”、“ 巴西”、“澳大利亚”三国图，熟记各国轮廓特征 2、分析美国的地理位置和领土组成、地形分布特点 3、美国农业生产有什么特点？其优势是什么？ 4、美国的工业生产有什么特点？记住美国人口和主要城市的分布 5、掌握巴西的自然环境（位置、地形、气候、河流、资源）及主要农产品 6、分析巴西的人口、城市分布及原因；热带雨林的保护对全球的环境影响 7、掌握澳大利亚的位置、地形分布，动物特点和产生原因 8、分析澳大利亚经济发展的特点，主要工农业产品，主要城市的分布及原因 疑点记录________________________________________________________ 个性化修改 ________________________________________________________ （二）合作交流 比较法是我们地理学习中常用方法之一。不同国家的自然及人文地理特征即有相似性，也存在差异，结合地图，搜集课内外相关资料，探讨巴西与澳大利亚地理特征的异同点 组长记录：1、相同点：_________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2、不同点：_________________________________________ _ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 （三）典例剖析 （泰安市2010年中考题） 小明学习了“走近国家”一章内容后，将一些国家轮廓及其区域特征进行了对比，收获很大！你不妨试着做一做。（7分） （1）A国是 ，B国的首都是 ，C国位于 洲。 （2）三国地理特征有明显的差异。下列对A、B、C三国地理特征的描述，正确的是 （填字母）。 ①A国地形分为三大南北纵列带，其中西部为安第斯山脉 ②B国有许多特有的动物，如袋鼠、鸸鹋等 ③C国濒临太平洋和大西洋 ④洛杉矶是A国太平洋沿岸最大的港口城市和经济、文化中心 ⑤B国是世界上最大的咖啡生产国和出口国 ⑥C国亚马孙热带雨林面积急剧减少，已引起国际社会的极大关注 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①②⑤ D．②④⑥ （3）三国都是世界农产品出口大国。从图中信息可知，A国农业生产的显著特点是 。 （4）B国和C国有许多共同的地理特征，请列举两条。（友情提示：可以从位置、资源、人口和城市分布等方面分析） 。（至少两点，2分） 【解析】本题是一道综合解析题，解答时应充分利用地图，根据地图轮廓首先准确判断出A、B、C分别是美国、澳大利亚、巴西，这是此题解析的关键；联想三个国家相应的自然及人文特点解答问题即可 【答案】（7分）（1）美国 堪培拉 南美洲 （2）D （3）地区生产专门化 （4）南回归线穿