2011-1组总结.doc

小学组工作总结 本学期我们围绕学校的工作计划及两处计划为目标，在领导的支持下，经过全组教师的努力工作，取得了可喜的成绩。主要有以下几方面： 加强队伍建设 加强组风建设 我们小学组教师本学期在两个地点办公，并且高年级和九年级一部分教师在一个办公室，但我们仍做到自觉遵守学校的规章制度，认真执行教师请假制度。遵守学校的校规校纪，工作时间不谈论和工作无关的事情，做到不体罚和变相体罚学生，对待家长做到了态度和霭，言语谨慎，指导到位。韩淑珍老师本学期接手一年级的班主任工作，她从来没有带过一年级，为了抓好养成教育，她虚心向有经验的教师请教，每天在班里管理学生，开学两个月来，他的嗓子几乎每天都是哑的，经过一学期的努力，学生的良好习惯已经基本养成，再有徐桂兰老师带病坚持工作；其他教师也兢兢业业努力工作。 加强师能建设 首先，全组教师要做到“四静”即：办公要安静，卫生要洁净，教师间要互敬，同事间要要有竞争 ，形成了当面论短、背后论长的良好的办公氛围。 其次，每位教师要做一名竞赛辅导的高手，除了每位教师做一本竞赛书外，还为每位教师下发一本《课标解读》，进行了较为系统的学习；进行了前沿理论的学习和我的好做法介绍，使教师的能力有里很大的提高。 二、教学改革注重实效 1、继续完善小学“激励·探究·生活化”课堂教学模式，坚持赏识激励原则、学习内容生活化原则、自主探究原则、因材施教原则、追求实效原则等。通过教研、三课等活动，教师的教学水平有了很大的提高，如：在全国优质课评选中邰俊芳的课获得全国一等奖，我和卢秀彪的课获得全国二等奖。在语文教学基本功竞赛中，张金华、张福霞获市级二等奖、王娟获市级三等奖。 2、开展专向活动，培养了学生的能力。 本学期，进行了以下培养能力的专项活动：①语文学科开展“读书争星活动。为了调动全体学生的读书积极性，开展了读书争星活动，小学管理处下发了读书方案，包括争星细则、评选优秀指导教师细则和书香班级细则，这样，小学各班的读书活动轰轰烈烈地开展起来，各班每天坚持早读和午读，班干部负责检查，纳入班级评估，同时每周还开设一节读书课。17周小学管理处组织评委进行验收，共评选出读书小明星35人，优秀指导教师2人、书香班级3个。②数学学科开展争当“计算能手”活动。每节数学课坚持5分钟的计算训练，学生的计算能力有了很大的提高，通过期末的验收，共评选计算能手32人。③英语开展争当“听力王”活动。要求学生每天听力至少15分钟。使学生的词汇和语感有了很大的提高。在在人人参与的基础上，学期末共评选“听力王”38人。 3、教师的科研水平有了进一步的提高。我们小学组教师能按计划准时、高效的进行教研，取得了可惜的成绩，数学组参与的国家课题已经结题，被评为优秀成果一等奖，其中1篇论文获全国一等奖，1篇论文获二等奖，3篇论文获三等奖。语文组开展了作文教学模式的研究，学生多篇作文在小作文报、少年文苑等杂志上发表。英语组开展了沟通中小学英语的研究，张英成主任做了专题讲座。 三、班级建设 1、强化墙壁文化展现班级特色。本学期各班统一定制了墙壁专栏，各班在原来已形成的管理模式的基础上，进一步改进管理，充分利用墙壁展示这一小学特色。通过这项活动，不仅优化了教室的育人环境，展示了班级的管理特色，而且更重要的是给学生提供了一个展示自我的平台，使每个学生都找到奋斗的目标，培养了学生积极进取的习惯 2、促进常规管理做到过程化、规范化。我们着重做了两方面工作。其一是改进常规管理的考评方法，以班级“四项”评比（卫生、纪律、早操、路队）为重点，加强过程管理，加快评价反馈，每天反馈检查结果，每周公布检查成绩，每月颁发流动红旗 3、兴趣小组发展学生特长。本学期，继续利用周一到周四每天7、8节课的时间，对学生进行兴趣特长培养，主要开展了写字、故事、阅读、古诗、语数英学科培优等活动小组，定出活动内容、活动地点、活动时间、辅导教师，下发了辅导要求，责任到人，有计划、有记录、有检查。我和菜会文老师指导的学生在“七巧科技”活动中，2人获全国二等奖、3人获全国三等奖。我和菜会文老师也荣获全国优秀辅导员。 四、毕业班工作，争创优异 1、开好四个教师会。一是开学初的计划会，由毕业班教师对自己一学期的工作做了详细的计划，学校对毕业班工作提出了要求、制定了责任；二是中期反思会，三是总复习研讨会，四是考后培优会。订好计划，反思问题，及时解决。 2、做好三次月考。进行了三次月考，每次及时召开分析会，总结优点查找不足，明确下一步工作方向，既检测了学生，又激励了教师。 一学期工作，取得了一些成绩，但也有一定的不足，如常规管理，有些地方还未落到实处，需进一步强化；兴趣小组，活动内容、活动地点还需进一步完善；教学改革还处于摸索阶段，未形成自己的特色。在今后工作中，我们会努力做好。 20 10----2011学年