431探究动能定理(粤教版必修2)-x.ppt

;;; 实验数据处理和误差分析 【典例1】在用自由落体运动探究外力做功与动能关系时，某同学按照正确的操作 选得纸带如图所示，其中O点是起始点，A、B、C是打点计时器连续打下的三个 点，该同学用毫米刻度尺测量O点到A、B、C各点的距离，记录在图中(单位cm)． 已知打点计时器电源频率为50 Hz，重物质量为m，当地重力加速度g＝9.80 m/s2. ;(1)这三组数据中不符合有效数字读数要求的是_______． (2)该同学用重物在OB段的运动来探究两者之间的关系，先计算出该段时间重力做的功为：____，接着从打点计时器打下的第一个点O数起，图中的B点是打点计时器打下的第9个点，他用vB＝gt计算B点对应的重物的瞬时速度，得到动能的增加量为________(均保留三位有效数字)．这样他发现重力做的功_____(填“大于”或“小于”)动能的增加量，造成这一错误结论的原因是__________________. ; 实验的综合考查 【典例2】某学习小组做“探究功与动能变化的关系”的实验如图所示，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出的，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时(每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致).每次实验中小车获得的速度根据打点计时器所打的纸带上的点计算出. (1)除了图中已有的实验器材外， 还需要导线、开关、刻度尺和 _____电源(填“交流”或“直流”)； (2)实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡摩擦阻力，则下面操作正确的是( ) A.放开小车，能够自由下滑即可 B.放开小车，能够匀速下滑即可 C.放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可 D.放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可;(3)若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是( ) A.橡皮筋处于原长状态 B.橡皮筋仍处于伸长状态 C.小车在两个铁钉的连线处 D.小车已过两个铁钉的连线 (4)在正确操作的情况下，打在纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的_______部分进行测量(根据如???所示的纸带回答).