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五年级期中质量分析
五年级数学期中考试质量分析
五二班 赵玲
一、卷面分析：
本次五年级数学期中检测卷，主要是以第一、第二单元为主的。其中第单元占了分第单元长方体和正方体的认识占有4分，第一大题填空有分，第二大题判断题有分，第三大题选择题有分，其余都是应用题有5个题目占了分。其余还有四道计算12分。可以说第单元有关几何形体的知识历年来是学生的一大知识难点，而只要学生平时弄通里面的概念应该算不难的，对于四道计算题目可以说是送分的，
我们五年级共有学生人，班级共得分3556分，平均得分是分。全班最高分分，最低分分。分以上的有人，-70分人，-60分的有人，--50分的有，--30分的1人，以下的人。 从总体情况来看本次期中检测还是的。我想主要原因是，特别是对于第、单元概念较多，学生遗忘厉害的，复习与否影响是很大的。因此，我个人认为本次成绩的与复习有。 事后我对学生试卷进行了具体分析，也研究分析了学生的失分情况与原因。
1、基础知识掌握不牢固，，不能做到及时复习；
2、学生在考试当中不能够认真审题，认真检查，导致每个学生都有不少做错的题都是因为不认真造成的，以至于会做的题也严重失分；
3、学生学习态度、习惯养成不够好，比如练习作业不能及时完成，知识学习效率低下，成绩出现下滑；
4、学习常规方面，还有待于进一步加强，尤其是学生课前准备不够，上课不认真听讲，也会致使学生成绩偏差；
（二）教师方面
1、教室对新课程的标准和理念把握不够，理解不透；
2、对教材研究不到，不能真正吃透教材，挖掘教材；
3、在课堂上，对学生的学习常规抓的不足：
4、对学生要求不严格，对于学生在学习过程出现的细节问题不能很好的把握和处理：
5、不能把握每个层次的学生，在教学过程没有做到对症下药，辅导没有针对性；
四、改进建议：
重视基础知识的落实，要求做到人人过关
培养学生养成良好的审题习惯，对关键的句子进行分析
提高学生运用所学知识解决实际问题的能力
4、关注中等生的学习，在课堂教学中多给他们机会。
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