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学校 六 年级 品德与社会 （学科） 班级： 授课人： 课题：2、地球上的陆地 课型： 新授 课时：第一课时（计划3课时） 学 习 目 标 知道地球上的七大洲及其分布和位置，知道地球的经线、纬线、东西半球、南北半球和赤道。 学 习 重 难 点 预 测 知道地球的经线、纬线、东西半球、南北半球和赤道。 学 习 过 程 学 案 导 案 复备栏或笔记栏 一、自主学习 ?1，七大洲是： 洲、 洲、 洲、 洲、 洲、 洲、 洲。 四大洋是： 洋、 洋、 洋、 洋。 2，世界上最大的洋是： 洋，世界上最小的洋是： 洋 二、合作探究? 1．从地球仪上，你看到了什么？ 2、世界上湖泊最多的洲是 ，世界上海岸线最曲折的洲是 ，界上面积最大的洲是 以高原地形为主的洲是 ， 岛屿最多的洲 3、什么是地球的经线、纬线、东西半球、南北半球和赤道？ 4．你还知道关于地球的哪些知识呢？ 三、知识拓展 你还知道人类的哪些探险故事？从这些故事中你获得了什么启示？ 一、 图片导入 同学们你们已经观察过地球仪了，那你们能说出陆地有什么特点吗？ (课件显示陆地和海洋，并能显示四大洋和七大洲、环球航行线路） 二、展示课题 三、合作探究 1、小组学习 2、小组成果展示 3、教师点拨 世界上湖泊最多的洲是北美洲，世界上海岸线最曲折的洲是欧洲，世界上面积最大的洲是亚洲，世界上以高原地形为主的洲是非洲，世界上岛屿最多的洲是大洋洲。 经线：在地球仪上，连接南、北两极的线叫做经线，又称子午线。 0 经线叫本初子午 线。 纬线： 在地球仪上， 与赤道平行的线， 也就是与经线垂直的线称作纬线。 纬线叫赤道。 东西半球：习惯上根据西经 20 和东经 160 的经线圈的地球分为东、西半球。 南北半球：赤道把地球分为南北半球。 四、课堂小结 这节课我们学习了七大洲的分布和位置，知道地球的经线、纬线、赤道、南北半球、东西半球。为我们以后学习地理知识奠定了基础。 整 理 学 案 地球上的陆地 经线：在地球仪上，连接南、北两极的线叫做经线 纬线：在地球仪上， 与赤道平行的线， 也就是与经线垂直的线称作纬线。 纬线叫赤道。 南北半球：赤道把地球分为南北半球。 东西半球：习惯上根据西经 20 和东经 160 的经线圈的地球分为东、西半球。? 课 堂 评 价 与 反 思 学校 六 年级 品德与社会 （学科） 班级： 授课人： 课题：2、地球上的陆地 课型： 新授 课时：第二课时（计划3课时） 学 习 目 标 知道地球上多种多样的地形地貌及其基本特征，了解地球丰富的自然资源，感受地球的神奇和美丽。 学 习 重 难 点 预 测 知道地球上多种多样的地形地貌及其基本特征 学 习 过 程 学 案 导 案 复备栏或笔记栏 一、自主学习 1．地球表面分为 、 。 2.地球上的陆地有什么特点？? 二、合作探究 1．你看到地球陆地上有哪些地形地貌？。 ? 2．魏格纳的“大陆漂移说”指的是什么？ 3.你认为魏格纳的“大陆漂移说”是空想还是有科学根据的呢？ 三、巩固练习 1、 地球表面分为陆地和海洋，其中约 %以上被海水所覆盖，陆地还不到 %，人们通常把地球分为七大洲和四大洋。 2、地球上的主要地形地貌 、 、 、 、 、 等。 ? 一 、图片导入 同学们我们所居住的地球的地形地貌是什么样的？谁能给大家作一个简单的介绍吗？ 二、展示课题 2、 地球上的陆地 三、合作探究 1、小组学习 2、小组成果展示 3、老师点拨 图片欣赏，包括第 12 页的六幅图。 你看到地球陆地上有哪些地形地貌 如高山、盆地、平原、高原、湖泊、沙漠等。 认识魏格纳的“大陆漂移说” ①、观察地图上南美洲巴西的一块凸出的部分和非洲西海岸凹进去的部分的关系。 ②、魏格纳的“大陆漂移说”是有科学根据的。 四、课堂小结 本节课我们主要学习了地球上的地形地貌，还认识了“大陆漂移说”。 整 理 学 案 地球的地形地貌：如高山、盆地、平原、高原、湖泊、沙漠等。 课 堂 评 价 与 反 思 学校 六 年级 品德与社会 （学科） 班级：