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爷爷、爸爸和我
爷爷、爸爸和我
一、教学内容：
律动表演《爷爷、爸爸和我》
二、教学目标：
1、在律动表演《爷爷、爸爸和我》中，能配合音乐模仿在生活中看到的或体验到得爷爷、爸爸和小朋友的走路姿态及神态，体验X - 、X X 、X X X X三种节奏的不同长短。
2、在音乐戏剧表演和律动表演活动中能与其他同学协调配合，并体验到与他人合作表演的快乐。
三、重难点：
1、能掌握歌曲中的三种节奏。
2、能在活动锻炼中与他人相互合作和创新的能力。
四、教学准备：
教学光盘、电子琴
五、组织教学?、复习旧歌《小青蛙找家》?
要求：1、根据前奏整齐的起唱。?2、表现出来。、新课教学?（一）、导入?（）、音乐知识? 1、出示三种节奏型：???X X ??X X │?X?? X??│?X—?│
2、让学生了解这三种节奏型的长短。就好像是爷爷、爸爸、我走路一样，是有快慢、长短的。? （）、（）、学唱歌曲?1、?（读到节奏处，指导学生不同的声调朗读2、注意：走路节奏，小朋友容易念多或念少，?tì?tì?? tǐ?tǐ?│?tì?tì? ?tǐ?tǐ│?
3、学生熟悉歌词并找出难点
4、分组、角色演唱
（）、律动表演?1、请小朋友表现我跑步、爸爸走路、爷爷迈步的样子。?、结束板书设计：?爷爷、爸爸和我?tì?tì??tǐ?tǐ?│?tì?tì??tǐ?tǐ │?X—????X?????X
（七）教学反思
《爷爷、爸爸和我》这首歌虽然不作为专门的教唱歌曲，但却迎合了孩子们活泼好动、爱模仿的年龄特点，孩子们很喜欢，没有教师的教唱过程，他们却在一系列模仿的活动中形象而生动地完成了歌曲的演唱和表演。
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