自动化专业课程设计电子密码锁.docVIP

课程设计任务书 1．课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）： 1.1 设计任务与要求 (1)用电子器件设计制作一个密码锁，使之在输入正确的代码时开锁。 (2)在锁的控制电路中设一个可以修改的4位代码，当输入的代码和控制电路的代码一致是锁打开。 (3)用红灯亮、绿灯灭表示关锁，绿灯亮、红灯灭表示开锁 (4)如5s内未将锁打开，则电路自动复位进入自锁状态，并发报警信号。 1.3 设计要求 (1)认真思考，充分理解设计任务。 (2) 确定设计原理框图及方案。 (3) 设计出控制器电路，实现控制功能。 (4) 选择元器件。 (5) 画出相关设计图。 (6) 撰写设计说明书。 课程设计任务书 2．对课程设计成果的要求〔包括图表、实物等硬件要求〕： 撰写设计说明书，画出控制器原理图、控制器电路图、控制器功能转换图等，列出元器件明细表。 3．主要参考文献： [1] 康华光主编.电子技术基础（模拟部分）.第四版.北京：高等教育出版社，2001 [2] 康华光主编.电子技术基础（数字部分）.第四版.北京：高等教育出版社，2001 [3] 彭介华主编.电子技术课程设计指导. 北京：高等教育出版社，1998 [4 ] 张玉璞，李庆常．电子技术课程设计[M]．北京：北京理工大学出版社 4．课程设计工作进度计划： 序号 起 迄 日 期 工 作 内 容 1 2009.6.1～6.2 明确设计任务、搜集资料 2 2009.6.3～6.4 研究分析，确定方案 3 2009.6.5～6.7 设计电路 4 2009.6.8～6.9 选择元器件 5 2009.6.10～6.12 绘制相关设计图纸 6 2009.6.13～6.14 撰写设计说明书 指导教师 日期： 2009年 6月 1 日 电子密码锁 【摘要】本文的电子密码锁利用数字逻辑电路，实现对门的电子控制，并且有各种附加电路保证电路能够安全工作，具有极高的安全系数。 一：引言 随着人们生活水平的提高，如何实现家庭防盗这一问题也变的尤其的突出，传统的机械锁由于其构造的简单，被撬的事件屡见不鲜，电子锁由于其必威体育官网网址性高，使用灵活性好，安全系数高，受到了广大用户的欢迎。 二：总体方案设计 1 设计目的： 制作一个电子密码锁。 2 设计指标： (1)、用电子器件设计制作一个密码锁，使之在输入正确的代码时开锁。 (2)、在锁的控制电路中设一个可以修改的4位代码，当输入的代码和控制电路的代码一致时锁打开。 (3)、用红灯亮、绿灯灭表示关锁，绿灯亮、红灯灭表示开锁。 (4)、如5s内未将锁打开，则电路自动复位进入自锁状态，发报警信号。 3 电子密码锁原理图 在密码输入端输入端5秒之内输入密码，当输入的密码与预设密码吻合时，锁装置将开启（此处用两个发光二极管来表示锁的状态，通过5S定时电路的控制），若在输入密码后5S内还未输入正确的密码将锁打开，则向报警控制模块输入一个信号，报警控制模块的报警装置将报警，报警的时间长短由报警定时电路控制。报警的同时电路将转换到自锁状态，防止他人非法进入，同时门打开后可以重新设置密码并保存下来。 4 密码锁的组成部分 4.1.开锁控制模块和密码重设部分 用四个D锁存器和一个74HC85比较器，四个D锁存器用来储存密码，输入密码后，D锁存器把密码传输到74HC85 B0、B1、B2、B3端，74HC85芯片是一个四位数值比较器，如果输入的密码和设定的密码一致，则74HC85的输出端A=B将输出高电平，从而开锁。如果输入的密码不对，后面的报警装置将会给D锁存器输入低电平，锁就会被关闭。一段时间后才会打开。 这里用四个D基本锁存器来设置密码。当输入的密码正确时门会打开，这是传出的高电平送到这四个D锁存器的使能端，使D锁存打开，这时就可以重新设置密码了。如果传出的是低电平，则D锁存器不会打开，也就不能重新设定密码。 4.2 锁装置 用两个发光二极管来显示锁的状态。当比较器74HC85的输出A=B端输出为高电平时，发光二极管A发绿光，B熄灭，表示锁为开启状态。当电平为低时，B发红光，A不亮，这时锁为关闭状态。所以通过灯的状态就可以看出锁的开启状态。 4.3 5S定时控制部分 这里用一个74121集成单稳态触发器，当用户从输入密码端开始输入密码时，74121的B端从低电平变为高电平，使输出端Q非端从高电平变为低电平，一段时间后又跳回高电平。因输入密码的时间为5S，所以通过Ra和Ca的大小来调节时间为5S。因为T=0.7RC，所以Ra=200K欧，电容为35uF.  报警控制部分 这里用一个74121集成单稳态触发器来控制喇叭的报警。74121的A1端输入为高电平，B与前面的