生物八上：第四单元第四章动物的体温与饲舍温度.docVIP

第四单元 第四章动物的体温与饲舍温度 班级： 姓名： 组号： 学科组长签字： 上课时间： 复习检测：（3分钟）背着书或导学案独立完成 1、鸟类的双重呼吸，鸟每呼吸 ，空气就 经过肺并在肺里进行 。这种呼吸方式叫 。 2、蝗虫的呼吸器官是( ) A、气门 B、气孔 C、气管 D、肺 3、鲸鱼生活在大海里，鲸鱼的呼吸器官是( ) A、鳃 B、肺 C、皮肤 D、鼻腔 4、草履虫是单细胞的原生动物，它可以净化污水。它的呼吸结构是( ) A、口沟 B、体表 C、胞肛 D、收集管 情境导入：我们经常会看到早晨，一条盘曲着的蛇在背风向阳处晒太阳，到气温升高时又会躲到阴凉处。有时，蛇会这样交替地来往于阳光下和阴凉处，你知道其中的奥秘吗？（2分钟） 学习目标：（2分钟） 1、概述体温及恒温动物和变温动物的概念。 2、举例说明变温动物调节体温的方式和行为 3、清楚知道环境温度对动物生长发育及生产性能的影响 4、关注饲养禽舍、畜舍温度对生产效率的影响。 自主学习：（15分钟，各小组同学独立完成，先看书在书上找出重点内容并记忆，然后在写到学案上） 1、概述体温的概念？对于体温来说动物分为哪两种？（参照76页知识链第一段） 2、简要说明变温动物调节体温的方式和行为（参照76页知识链第二段） 3、概述环境温度对动物生长发育及生产性能的影响？（参照实际用，共分为两点） 跟踪练习：（3分钟） 1、体温是指 。 2、 和 动物的体温，不受 影响，能够保持相对稳定，这些动物是 。 除鸟类和哺乳类外， 、 、 以及 的体温，都随着 ，这些动物是 。 3、下列属于恒温动物的是（ ） A、鲤鱼 B、青蛙 C、蜥蜴 D、家鸽 合作讨论：（5分钟） 列举你知道的恒温动物，说明恒温对动物的生活有什么意义？ 展示提升： 3组展示自主学习1题，4、5组自主学习2题，6、7组展示自主学习3题、8组展示跟踪练习、9、10组展示合作讨论、1、2组或11组展示当堂检测。 当堂检测：（5分钟） 1、家鸽体温不受环境温度变化的影响，能保持相对稳定，属于恒温动物。相对恒定的体温对动物的生存的意义是( ) A、增强氧气的运输能力 B．使体内产生的热量多C．增强对环境的适应能力 D．使体内新陈代谢加快 2、鸟类和哺乳类是两类高等动物，下列是它们的共同特征的一项是( ) 恒定、恒温动物 B．不恒定、温血动物C．恒定、冷血动物 D．不恒定、冷血动物 3、下列四组动物中，属于恒温动物的一组是(　　) A．鲫鱼和青蛙 B．丹顶鹤和鳄鱼 C．家鸽和蜥蜴 D．虎和狼 4、下列属于变温动物的是(　　) A．鲸 B．鳄鱼 C．袋鼠 D．猕猴 5、无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类都属于(　　) A．恒温动物 B．既是恒温动物又是变温动物 C．变温动物 D．温血动物 能力提高： 6、变温动物与恒温动物的主要区别在于( ) A．体内无温度 B．可以选择适宜温度的空间C．选择适宜活动的空间 D．有无调节体温的结构 7、刚出生的雏鸡体温调节能力很低，饲舍温度要保持在32℃-35℃，随着雏鸡周龄的增加，饲舍温度要逐渐(　　) A．下降 B．上升 C．不变 D．急速上升 8、在全封闭式饲养的猪舍、鸡舍内，温度一般控制在该种动物的(　　) A．最适温度范围内 B．与猪、鸡的体温一致 C．略高于猪、鸡的体温 D．略低于猪、鸡的体温 9、家兔属于恒温动物，在每年的春末和秋末各换一次毛，为了调节体温秋末换上的毛应为(　　) A．粗毛多，绒毛少 B．粗毛少，绒毛多 C．粗毛和细毛一样多 D．全都是绒毛 10、在冬季来临时，蛇和青蛙等动物就钻进洞内进行冬眠，与之有关的因素是 (　　) A．光照 B．食物 C．温度 D．水源