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八年级物理第九章机械与人机械与人.合理利用机械能教案
第六节 合理利用机械能
一、基本要求
1、通过本节内容的教学,让学生初步理解动能的概念。
2、采用实验探究的方法让学生知道决定动能的因素。
二、教学难点
1、能的概念
三、教学重点
1、实验探究动能大小跟哪些因素有关。
四、教学方法
实验探究法,讲授法
五、教具准备
(一)新课引入
例举生活中关于“能”方面的俗语,如“能源危机”“能源的开发和利用”“水能”“风能”“太阳能”“电能”“热能”等。能和人类的日常生活密切关联,那么什么是能?什么叫机械能?如何利用机械能?
本节课将学习这些知识
板书:第六节 合理利用机械能
(二)、新课教学
1、课本配文P173图9-33
水电站中以上游流下的水冲击水轮机,可以推动水轮机转动而做功;风可以使帆船前进而做功;张开的弓可以使箭射出而做功。
板书:如果一个物体能够对另一个物体做功,我们就说这个物体具有能量,简称能。
板书:功的单位——焦(J)
能的单位——焦(J)
功和能的关系:物体做功的过程就是能的转化过程,物体做的功越多,说明某种能转化为别的形式的能越多,因此,能的单位与功的单位相同。
2、动能和势能
板书:动能——物体由于运动所具有的能叫动能
3、动能大小的决定因素:
阅读P174页“加油站”后用控制变是法完成P174。
实验探究1
实验步骤:P209 将结填写在课本P174方框中
7、课本作业P178 (1)(2)(3)题
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