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中小学校长行为五条禁令 一、严禁擅自以测试、考试行式或提前招生。 二、严禁分重点班。 三、严禁擅自设立收费项目，提高收费标准，扩大收费范围 。 四、严禁以教学需要为名组织学生购买规定以外的教辅材料。 五、严禁利用招生分班，转学收费或向家长要钱物。 违反上述禁令，视情节给于党纪处分，撤消校长职务。 教师行为五条禁令 一、严禁教师收受索要学生或家长钱物以及利用学生家长办私事。 二、严禁教师侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生不得有伤害学生人格以及心理的言行。 三、严禁教师按照考试成绩给学生排座、排名次，严禁张榜公布学生考试成绩。 四、严禁教师（教研员）直接或间接乱办班，乱补课，乱收费。 五、严禁教师（教研员）向学生推销各种报刊资料或其它商品。 对于违反上述禁令者，取消其中考命题员，审题员，骨干教师等资格，取消其特级教师等荣誉称号，取消三年内参加评优，评职，评骨干、普级等资格，对于情节严重者给于警告，记过，记大过处分，直至清除出教师队伍。 教师职业道德规范 “五要”、“五不准” “五要”：要树立终身学习的思想，自觉实施素质教育；要不断增强自身的品德修养，争做公民道德建的模范；要用爱心、真心、良心赏识每一位学生；要了解所教的每一个学生，并建立平等的师生关系；班主任要经常和家长联系沟通，实现学校教育和家庭教育的紧密结合 。 “五不准”：不准向学生或家长索要收受钱物；不准体罚或变相体罚学生；不准有侮辱、歧视学生的言行；不准参加赌博以及迷信活动；不准向学生推销各种报刊、资料或其它商品，以及擅自收费。 中小学教师职业道德规范 依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教育法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。 爱岗敬业。热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。 热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生、不体罚学生或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。 团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。 连接从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。 为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。 中小学教师职业道德建设基本要求 坚定社会主义信念，拥护党的基本路线，拥护“四项基本原则”，遵守国家的法律法规，具有正确的世界观、人生观和价值观。 模范遵守社会公德，行为举止文明礼貌，语言规范健康，不赌博，不酗酒，不参加有损教师形象的娱乐活动。 热爱家乡，热爱本职工作，淡泊名利，乐业奉献，严谨治学，刻苦钻研业务，提高教育教学和科研水平，坚持依法治教。 崇尚科学，反对封建迷信，积极开展反对邪教的斗争。 努力实施素质教育，不断提高教育教学质量。反对单纯以文化课成绩的优劣评价学生，反对只重视学习优秀的学生，忽视或歧视学习中的弱势群体的做法。 热爱学生，尊重学生的人格，平等对待每一个学生，关心学生的学习和生活，关心学生身心健康，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，建立民主、平等、和谐的师生关系。 为人师表、廉洁从教。严禁擅自向学生推销教学辅助材料及其它商品。坚决制止利用课余时间或节假日讲新课。严禁以补课谋取利益，向学生和家长索要财物，找学生家长办私事。 全面正确评价学生，关注每一个学生个性特长，激励、促进学生全面发展。培养学生的创造意识和创新能力。 团结协作，谦虚谨慎。尊重同志，相互学习和帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉。 尊重学生家长，主动与他们联系，通过家访等形式，认真听取学生家长的意见和建议，积极宣传科学的教育思想和方法，争取学生家长对教育教学工作的理解与支持。 教育行政机关工作人员行为五条禁令 严禁机关工作人员违规干预基层招生、分班、考试、评职、评优等工作。 严禁接 受基层学校公款宴请。 严禁到基层单位或学校保销各种票据，接受钱物或有价证券。 严谨态度蛮横，“该办不办，不该办乱办”，以及刁难雷卡服务对象等行为。 严禁拖延审批、服务事项办结时