人教版五年级下册5.古诗词三首 非常好.ppt

小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 5. 古 诗 词 三 首 人教版五年级下册 牧 童 作者简介 吕岩，字洞宾，唐代京兆人。他考过科举，做过县令。后来唐代暴发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向，传说他已经得道成了神仙。 牧 童?? 吕 岩(唐） 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 牧 童?? 吕 岩（唐） 草铺/横野/六七里，笛弄/晚风/三四声。 归来/饱饭/黄昏后，不脱/蓑衣/卧月明。 铺：铺开。 横野：辽阔的原野。 弄：逗弄。 饱饭：吃饱了饭。 蓑衣：棕或草编织的外衣，用来遮风避雨。 卧月明：躺着观看明亮的月亮。 字词释义 蓑衣 “草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。” 广阔的原野，绿草如茵，一望无垠。 笛声在晚风中断断续续地传来，悠扬悦耳。 “归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。” 牧童放牛回来吃饱了饭，已是黄昏之后了。他连蓑衣也不脱，就躺在草地上，悠然自得地看那渐渐升起的明月。 在一个（ ）的地方，耳边似乎回荡着（ ）。当（ ）的时候，一个牧童到外面（ ）了。 你感受到这是一个（ ）的牧童呢？为什么？从哪句诗哪个字最能领略他的悠闲与惬意？ 这是世间最惬意最美妙的“一卧”，简直赛过神仙呢！读读诗，想一想，试着填一填： _________是我夜晚的一盏灯，看_______________________________； _________是我最舒服的大床，深深呼一口气，呵！闻到了___________； _________是我的被子，我还有好多被子呢!有__________，有_________； _________是最温柔的手，轻轻地抚摸着我； 耳边传来我喜欢的小夜曲，你听，有___________，有___________，有___________，还有___________，它们都在为我唱歌呢! 此时此刻，卧在草地上的牧童会做些什么？想些什么呢？会梦见些什么呢？ 此时此刻，展现在我们眼前的真是一个（ ）的牧童。 主题思想 通过描写儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。 抒发了作者内心世界对远离喧嚣、安然自在的生活状态的向往。 舟过安仁 【宋】杨万里 诗人简介 1 、杨万里（1127—1206），南宋诗人。字廷秀。吉州吉水（今属江西）人。绍兴二十四年（1154）进士，做过官也被免过职，一生创作了大量的古诗。他自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”。 2、代表作：《宿新市徐公店》、《舟过安仁》 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 舟过安仁 【宋】杨万里 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。 字（词）意 篙：撑船用的竹竿或木杆。 棹：船桨。 怪生：怪不得。 遮头：为头部遮挡风雨。 使风：借助风的力量。 句意 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 一叶渔船上，有两个小孩子， 他们收起了撑船的竹竿，停下了船桨，坐在船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。 怪不得没下雨他们就张开了伞， 原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进。 自由读读诗句，再看看插图、渔船上这两个小童正在撑开伞使弄着风，玩得开心极了，你看到这是一对（ ）的小童呢？说说自己的研究分析。 这真是一对快乐宝贝，调皮小子，很会玩要，不知这个鬼点子是谁想出来的。也许他们早就心痒痒，想趁船的主人不在而大显身手呢!不管怎样，图中的一幕这俩小子一唱一和正在议论呢。他们到底在聊些什么呢?同桌体验角色，尝试给他们配一段对话，可以从两个孩子大宝与小宝溜上船开始设计。 想一想，说一说: 大宝：快来!小宝，船上没有人耶。 小宝：真的，太好了! 大宝：_____________________ 小宝：_____________________ 大宝：_____________________ 小宝：_____________________ 展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。 主题思想 《舟过安仁》是直接把目光聚焦到儿童身上，全诗都是写儿童的稚气行为。杨万里对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。当然，从中也可以看出诗人的童心不泯。表达了诗人对孩子的喜爱和赞赏，突出了作者对童年的怀念。 清平乐 村居 辛弃疾 词和词牌 　　词，又称为“诗余”、“长