人教版七年级上册地理3.3降水的变化与分布课件(33张PPT).ppt

降水过多 风调雨顺 江南水乡的砖墙斜顶屋 吐鲁番晾制葡萄干的晾房 新疆北部雪灾 南方水灾 降水过多、过少都会造成一定的灾害。 西南旱灾 甘肃舟曲山洪泥石流 人工消雹 排放温室气体，导致气候变化，降水异常。 人工增雨 温故而知新 1.气温的变化： （1）日变化----最高气温出现在（ ），最低气温出现在（ ） （2）气温年变化（以北半球为例） 大陆最高月平均气温出现在（ ）月，最低月平均气温出现在（ ）月； 海洋最高月平均气温出现在（ ）月，最低月平均气温出现在（ ）月。 午后2时 日出前后 7 1 8 2 2.气温的分布： 影响气温分布的因素： （1） （2） （3） 纬度因素：气温由低纬度地区向高纬度地区递减。 海陆因素：同纬度地区，夏季陆地气温高，冬季海洋气温高。 地形因素：在山地和丘陵，气温随海拔升高而降低。（海拔每升高100米，气温下降0.6℃） 温故而知新 A B a b c 如果c＞b＞a ，则该地位于_____半球。此时北半球是_____季。 读下面的等温线图，回答问题： 南 冬 海洋 陆地 第三章 第三节 降水的变化与分布 义务教育教科书七年级地理上册 教学目标 1．知道常见的降水形式、降水的不同等级。 3．初步学会阅读世界年降水量分布图，归纳世界 降水分布特点。 2．学会运用降水量资料，绘制降水量柱状图，并 说出降水量随时间的变化特点。 第一阶段 自主学习 一、降水的概念 二、降雨的等级 三、降水量的测量 教学内容 一、降水的概念 从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。 找一找 哪些是降水？ S 雷阵雨 冰雹 中雨 小雨 中雪 雨夹雪 大雨 暴雨 小雪 大雪 数一数 降雨是降水的主要形式。 什么是降水的主要形式？ S 雷阵雨 冰雹 中雨 小雨 中雪 雨夹雪 大雨 暴雨 小雪 大雪 说一说 降雨的等级 S 雷阵雨 冰雹 中雨 小雨 中雪 雨夹雪 大雨 暴雨 小雪 大雪 判断降水强度 根据自己的亲身感受，谈谈你是怎样理解小雨、中雨、大雨、暴雨的？ 说一说 小雨成点 说一说 中雨成线 说一说 大雨成片 说一说 暴雨倾盆 三、降水量的测量 测量降水量的仪器： 降水量的单位： 毫米。 人工测量： 一般每天在8时和20时各记录一次，这两次记录的降水量之和就是这一天的日降水量。 雨量器和量筒。 量筒 第二阶段 合作探究 一、探究降水量柱状图的 绘制 二、探究降水量柱状图的 判读 教学内容 例如：济南市的年降水量 2014年 2015年 2016年 433.0毫米 587.8毫米 671.1毫米 降水的年际变化 降水的季节变化 武汉多年平均各月降水量数据 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 降水量 37 60 96 145 181 217 160 119 86 75 51 33 单位：毫米 一、探究降水量柱状图的绘制 一个地区，不同年份的降水量也有差异。 一个地区每个月的降水量有差别 思考：不同地区年降水量季节分布一致吗？ 思考：不同地区年降水量季节分布一致吗？ 不同地区年降水量季节分配不相同。 绘制降水量柱状图（比一比，谁画得快又好？） 　　根据北半球某地多年月平均降水量资料，完成该地各月降水量柱状图。 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 降水量/毫米 10 5 22 47 71 81 135 169 112 57 24 12 你知道下一步该做什么吗？ 学绘降水量柱状图 某城市多年月平均降水量 单位：毫米 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 降水 10 15 22 47 71 81 135 169 112 57 24 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月 0 50 100 150 200 降水量／毫米 （“明察秋毫”） 1.该地哪几个月份降水量较多？ 2.该地哪几个月份降水量较少？ 3.该地的年降水量大约是多少毫米？ 4.该地降水的季节变化有什么特点？ 7月、 8月、 9月 12月、 1月、 2月 大约740毫米 夏季降水多，冬季降水少。 二、探究降水量柱状图的判读 降水量柱状图的判读（“方法总结”） 看“极值”，对“月份” 即看降水量最大值、最小值，及其出现的月份。 算“差值”，说“变化” 即计算降水量最大值与最小值的差，描述该地降水量的季节变化大小。 2.看“差值”，说“变化” 1.看“总量”，说“多少” 即观察、估算年