2013年中考议论文阅读试题汇编.docVIP

2013年中考议论文阅读试题汇编 相对而言，议论文阅读的考点要比记叙类文章更加明确一些，各地中考命题的议论文阅读板块，大多突出对文章观点的把握、对论证思路的梳理、对论证方法的理解、对文章观点的迁移拓展、对某个语段作用的理解，当然，个别考区还会根据文章特点命制一些语用题。 从各地议论文阅读的选材看，一个突出特点是重视作品的价值取向。这一导向，跟2011年修订版课标的精神是相一致的。课标在“实施建议”部分强调：“培养学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操、健康的审美情趣和积极的人生态度，是与帮助他们掌握学习方法、提高语文能力的过程融为一体的。”基于这一思想，再结合学生的年龄特点，所以中考语文试卷上的议论文阅读，思想取向特别明显，听听篇名我们就能知晓文章的价值导向：“让我们相信人性的正能量”“每一天都要坚强”“善言是一种美德”“人生没有过不去的坎”“磨难是最好的礼物”“信仰的力量”“谦和是一种力量”……当然，也有指导学生读书的，像《文言是中国文化的根》《“知入”与“知出”》《不求甚解》等。文章合为时而著，议论文更讲求针对性，这一点在中考试题中也有明显体现，像《由“到此一游”想到的》《谨慎“行善”》等，时代气息就很浓郁。 因为这些文章大多是时文，所以行文讲究、比较耐读的作品倒不是很多。个别文章内容较为空泛，多少有些标语口号化，一看就能明显感觉到作者的言不由衷、装腔作势。语文毕竟不是政治，即便是政治，你也不能把话说得太假。 （一）哈尔滨卷 谦和是一种力量 ①在纷繁复杂的社会中，你总是要面对各种各样的问题。当冲突横亘在你的面前时，你会选择哪一种态度来面对呢？是不顾一切地发泄心中的愤恨，还是谦和、冷静地思考？我们的答案是后者。 ②谦者，谦虚，谦让也。它根源于人的辞让之心，体现在人际关系中就是互相尊重。孔子言：“礼之用，和为贵。”（一）“和”历来被认为是君子的重要品质。“谦”“和”都体现了中华民族的传统美德。 ③谦和具有化解矛盾的力量。愤愤不平的廉颇，纵使百般刁难，甚至扬言“我见相如必辱之”，蔺相如却能以大局为重，隐忍退让，“先国家之急而后私仇也”，最终使廉颇负荆请罪，留下“将相和”的千古佳话。试想如果蔺相如不能隐忍退让，与廉颇势不两立，势必会削弱赵国的力量，极有可能导致赵国覆亡。所以说，愤怒看似凶猛，但却在谦和忍让中化为和谐。 ④谦和具有打动人心的力量。昔日，刘备放下皇叔州牧的身份，顶风冒雪，不顾路途难行，心怀赤诚，三次来到乡野荒村，访贤求才。第三次时，离草庐半里，他便下马步行，听闻孔明午睡未起，便静候在草堂阶下，终于用谦虚的态度、真诚的心意打动了卧龙先生。（二）这才使三顾茅庐成为千秋美谈，三分天下成为历史功业。 ⑤谦和还具有给人带来快乐和幸福的力量。谦和的态度使你更容易让人接近，谦和的微笑总是能给你带来好运气。也许一点点的善意、理解、宽容和付出，就会给自己和别人的生活增添一点美好和快乐。 ⑥然而，谦和并不是毫无原则的退让，也不是有失尊严的顺从，我们必须做到谦和有度。 ⑦谦和，如一幅淡雅的水墨画卷；谦和，似一篇清丽的婉约文章。（三）谦和，既美丽了自己，又悦目了他人。（选文有较大改动） 20．（3分）请写出本文的中心论点。 21．（3分）阅读全文，请说一说谦和具有哪些力量。 22．（3分）依次写出文中画线处所运用的论证方法。 23．（3分）阅读“链接材料”和文章相关内容，回答问题。 【链接材料】 战国时期，秦、赵两国会盟于渑池。秦王令赵王鼓瑟（古代弦乐器），赵王心怯，只得遵从，秦王命史官将此事记录下来。蔺相如见本国君王受辱，逼请秦王为赵王演奏秦声，并上前献缶（古代打击乐器）。秦王不肯，欲加害相如。相如怒目相对，欲与秦王同归于尽。秦王无奈，只得为赵王击缶，相如命赵国史官依样记录。 同样是发生冲突和争执，蔺相如为什么对廉颇谦和忍让，而与秦王针锋相对呢？请结合文章相关内容和链接材料，谈谈你的看法和理由。 ［参考答案］ 20．（3分）谦和是一种力量。 21．（3分）谦和具有化解矛盾的力量；谦和具有打动人心的力量；谦和还具有给人带来快乐和幸福的力量。 22．（3分）（一）道理论证；（二）举例论证；（三）比喻论证 23．（3分）答案示例：蔺相如之所以对廉颇谦和忍让，是因为他与廉颇都是赵国重臣，如果他与廉颇针锋相对，势必会削弱赵国力量。而秦王命赵王鼓瑟，不仅是对赵王个人的戏弄，更是对赵国的侮辱，蔺相如为维护国家尊严，只能与他针锋相对。 （二）上海卷 ①著名作家贾平凹说：“会活的人，或者 说取得成功的人，其实懂得了两个字──舍得。”舍得，《现代汉语词典》解释为“愿意割舍，不吝惜”，实际意思偏向于“舍”。贾平凹的话是在告诉我们：要学会舍。 ②舍能体现一个人的智慧。 ③现实世界纷繁复杂，我们常常面临着舍的考验，需要我们不断地去选择，去割舍。当无法同时