设计色彩第5章　设计色彩的感觉与表现教材教学课件.pptx

设　计　色　彩 主　编　王新荣 副主编　王骋宇 当前高校的发展趋势为加强对应用型技术人才的培养，强调学生的动手能力，而要加强学生自身的动手能力，则必须把基础打牢。设计色彩是设计人（设计师）最为重要的专业基础课之一，所以其地位不可小视。 高等院校艺术设计专业应用技能型规划教材 第一章 设计色彩的概述 第三章 色彩的表现与类别 第二章 设计色彩的基本原理 第四章 设计色彩的训练方法 第五章 设计色彩的感觉与表现 目　录 第六章 设计色彩的应用 第 章 “设计色彩的感觉与表现” 1 情感的色彩表现 2 味觉的色彩表现 3 嗅觉的色彩表现 4 听觉的色彩表现 5 幻觉的色彩表现 6 时间的色彩表现 7 性别的色彩表现 8 兴奋与沉静的色彩表现 9 华丽与朴素的色彩表现 5 色彩是带有情感的，人的喜、怒、哀、乐均可用色彩表达。这主要是看用在什么地方，并且看 给什么人使用。色彩冷热的不同，给人的情感效果也就不同。如红色、黄色、橙色、黄橙色、红紫色给人以欢乐、喜庆、阳光、温暖、开朗的情感效果；蓝色、绿色、紫色、蓝绿色、蓝紫色给人以平静、清凉、寒冷、冷漠、低落的情感特征。 喜 乐 怒 哀 人们的感觉器官都是有联系的，如视觉与听觉，它们之间是可以沟通和互换的。色彩本身是以视觉感知的，但在特殊的条件下，某种颜色或颜色的组合会产生一种不确定的味觉效果。并且组合不同，会得到不一样的效果。 嗅觉的表现仍然是色彩表现中人的主观感受的体现。对色彩的嗅觉感受因人而异，各有不同。而我们在面对众多的色彩画面组合时，就会明显地感觉到它们不同的嗅觉感受。 香 暗香 芳香 甜香 辣香 色彩与形态的调子一词就来源于音乐。音乐能表现什么样的色彩和情调，色彩也能表现什么样 的韵律、节奏、情调，就是人们经常挂口边的感受。各种旋律给人以不同的色彩特点，而用色彩去表达旋律和节奏又独具不同之处。 幻觉是可以通过色彩的表现来呈现的。我们可以用奇妙的色彩组合和处理，来达到神秘、虚 无、梦幻等种种抽象幻觉效果。 不同的性别会有不同的色彩选择，不同的性别对色彩的喜好与偏爱也有所不同，而不同色调的产品对不同的性别也有着不一样的深刻含义。所以，色彩在传播信息的过程中，运用了自身的特点，诠释着设计师和使用者的不同心声，起到了不可替代的桥梁作用。 色彩的兴奋感与沉静感与色彩的明度、纯度、色相相关。我们知道，人们在看到红、橙、黄等鲜艳而明亮的色彩时，会产生脉搏、心跳加快的感觉，使人兴奋。所以，在娱乐场所往往采用华丽、兴奋的色彩，以增强欢乐、愉快、热烈的气氛，而看到蓝、蓝绿、蓝紫等色彩时，会使人产生宁静、淡定的感觉。 色彩的兴奋感与沉静感与色彩的明度、纯度、色相相关。我们知道，人们在看到红、橙、黄等鲜艳而明亮的色彩时，会产生脉搏、心跳加快的感觉，使人兴奋。所以，在娱乐场所往往采用华丽、兴奋的色彩，以增强欢乐、愉快、热烈的气氛，而看到蓝、蓝绿、蓝紫等色彩时，会使人产生宁静、淡定的感觉。