教师礼仪规范第五章_师缘教材教学课件.pptVIP

第五章 师缘 ;◆妥善处理好自己的各种人际关系。 ◆树立正确的人际交往的相关理念。 ◆掌握基本的人际交往技巧。 ◆尽可能地扩大自己的交际圈。 ◆避免在人际关系上陷于被动。 ;一、师生关系 （一）为人师表 （二）善待学生 ;二、教师关系 （一）上下级关系 （二）同事关系 ;三、集体关系 （一）个人与集体 （二）集体与集体 ; 事实上，与他人结识，并与之保持较为密切的联系，是人类的一种本性。交他人，既是为了寻觅知音、互相交流，也是为了相互帮助、相互支持。;一、与朋友相处 （一）择友条件 （二）坦诚相交 （三）维持联络 ;二、与同乡相处 （一）发展乡谊 （二）正常交往 ;二、厚待同辈 （一）加强团结 （二）互相帮助 （三）促进监督 ;三、关照晚辈 （一）指导晚辈 （二）扶助晚辈; 涉外礼仪，又称涉外交际礼仪。它的基本内容，就是中国人在接触外国人，与外国人打交道时所应当遵守的交际惯例。其核心部分，是有关涉外交往的国际惯例。; 一、求同存异 （一）存异 （二）求同 ;二、不卑不亢 （一）克服自卑 （二）防止自大 ;三、入乡随俗 （一）“入乡随俗”的原因 （二）“入乡随俗”的要求 ;四、热情有度 （一）关心有度 （二）批评有度 （三）距离有度 （四）举止有度 ;五、不必过谦 （一）“不必过谦”的作用 （二）“不必过谦”的应用 ;六、女士优先 （一）“女士优先”的本意 （二）“女士优先”的表现; 当今的世界，已进入了信息化时代，大众传播媒介异常发达，并且在现实生活里几乎无处不在、无孔不入，发挥着十分重要的作用。作为当代教师，在日常工作中，特别是在重大场合，自然往往难以回避媒体应对问题。;一、了解媒体 （一）了解媒体的政治倾向 （二）了解媒体的实际影响 （三）了解媒体的具体特征 ;二、有备而至 （一）联络媒体 （二）方便媒体 （三）统一口径 ;三、现场表现 （一）泰然自若 （二）谨言慎行 （三）善待记者 （四）弥补???误