关于航大校园媒体的生存与发展的调查_科技立项论文推荐.docVIP

第十三期第二批 学生科技立项 结题论文 项目名称：关于航大校园媒体生存与发展的调查 项目制作人： 学生科技协会科技开发部制 关于航大校园媒体的生存与发展的调查 绪论 高校校园媒体作为高校特有的舆论宣传工具，是高校思想政治工作和校园文化建设的有效载体。我校校园媒体主要有大学生记者团、广播台、电视台、大学生通讯社、易航工作室以及各个学院院报，如《机务青年》等。但是，长期以来，由于我校校园媒体资源缺乏以及缺少有效的整合，综合效益未能得到充分的体现，舆论宣传的广度和深度受到制约，影响了校园宣传的巩固和发展，在校园文化建设中的作用未能得到最充分的发挥。因此，有效整合高校校园媒体资源，对于充分发挥各类校园媒体的舆论导向、新闻传播和宣传教育作用，形成各司其职、各显其能而又相互依存、优势互补、协调发展的舆论宣传的合力，从而更好地服务于建设校园和谐文化的大局愿景，具有重要的现实意义。 本文以我校和天津市部分高校的校园媒体的现状和资源整合为研究对象，遵循了“发现问题—分析问题—解决问题”的总体研究思路，探索出一种能整合高校媒体资源优化组织结构，又能服务广大大学生朋友同时能为宣传该大学的文化的良好管理机制以及共性与个性结合的创新机制。 关键字：校园媒体、资源整合、大学生 1我校校园媒体以及中国（天津）高校传媒联盟的特点 “全媒体”是新闻传播实务界进来使用最频繁的关键词之一，它的出现对于信息传递模式与媒介传播理论的革新与再造，意义深远。 目前较为公认的“全媒体”定义是在具备文字、图片、动画、声音、视频等各种媒介表现形式的基础上进行不同媒介形式（报纸、电视、广播、网络、手机）之间的发展融合，以下各种媒介实现深度融合的必然结果，是媒介大革命职中最为崭新的传播形态。全媒体时代的降临伴生着诸多特点：媒体活动的网络化与数字化；传播主题多元化与融合化；传播管道延伸化与符合化；媒体受众的碎片化与分众化；媒体形态的两极化；产品多媒体化；媒体终端移动化以及媒体职能社会化。校园媒体已经不仅仅局限在学生自主创办的一些平面刊物或者宣传单、黑板报这些形式上，实际上现代校园媒体所包含的内容要丰富得多。校报、校园广播、校园电视是高校校园媒体的三大支柱，是较传统的校园媒体，在校园文化建设与宣传中发挥着主力军的作用。而以国际互联网为标志的第四媒体——网络的出现，日益紧逼校园传统媒体，以其信息快捷、使用方便等特点，被广大师生接受和认可。与此同时随着校园手机用户的增多，校园手机网络以一种新兴校园媒体的形式出现，引发了一场校园媒体的革命。校园媒体“五足鼎立”的局面正在形成。 从高校校园媒体的现状来分析，其特点可归纳为： 辐射面虽然不大，但足以影响一所高校师生的思想意识； 设备虽然简陋，但作为新闻媒体的基本功能是具备的； 反映的内容虽然仅仅是局限于校园范围内，但是可以有效地突出自己的传播特点，办出自己的宣传特色； 受众具有较高的文化素质，可以借助校园媒体，折射出一道引领周边人们文化思想的光环； 作为非专业性质的校园媒体，尽管设备、技术手段均落后于正规媒体，但反过来这又是校园媒体不断超越自我、追求进步的不竭动力。 校园报刊主要由校报报刊、团报报刊、院报报刊和社团报刊组成。校园报刊是校园内起步最早，发展较为成熟的媒体，作为校园媒体的重要组成部分，期信息传播、舆论引导监督、思想教育以及文化娱乐等重要作用受到广泛重视，党委宣传部、团委以及各个学院都担当了主要校园报纸媒体的主办单位。师生接受程度与参与性都较高的一种传统媒体，多以文字和图片为载体，便于反复阅读和收藏，符合受众传统的阅读习惯，长期以来，发挥着校园文化建设主力军的作用。 我校校园报刊主要包括《中国民航大学报》《新视线》以及各个学院院报，如《机务青年》等。其局限性在于出版周期相对较长，难以体现时效性，版面局限性突出，编读互动性较差等。 出版周期 网络形式 手机报 新浪微博认证 中国民航大学报 半个月 人人网“青年航大” 无 无 新视线 一个月 人人网“新视线” 无 有 机务青年 一个月 无 目前停用 无 1.2校广播台 校园广播具有传播信息快捷、时效性较强，受众接受方式较方便的优势，特别是通讯工具的普及为受众参与节目，增强节目的互动性提供了便利条件。我校校园广播台面临着受众范围有限，时间、空间局限性突出，通常采、编、播人员中学生比例较高，节目质量受影响。 1.3校电视台 校园有线电视具有声像并茂，视觉冲击力和现场感较强的传播优势，其受众除学生外，还包括相当数量的教职工及其家属，在校园文化建设中发挥着独特的作用。我校电视台不足之处在于设备和运转成本较高，时间、空间局限性较大，与大众电视传媒相比，节目质量有待提高。 1.4中国（天津）高校传媒联盟 中国（天津）高校传媒联盟（简称“天津校媒联盟”）是《中国青年报》天津