平均数5.24.pptVIP

我身边的平均数 通过课前调查发现，我们三年级六班同学的平均身高为136厘米。 请同学们结合你自己的身高说说你对平均身高136厘米的理解。 平均数的来历 早在三千年前，我国《周易》已产生了平均数的思想。 《周易》“谦”卦说：“谦，君子以裒多益寡，称物平施。” “裒”指减少，“益”指增益。 “裒多益寡”就是拿多余的一方，增加给缺少的一方。 比喻多接受别人的意见，弥补自己的不足。 “称物平施”就是指衡量事物要均等。 上述思想，为统计平均数的概念与作用奠定了基础。 课外作业 请上网有哪些信誉好的足球投注网站： “生活中的平均数” “平均数的来历” 把你的收获，简要地记录 在作业本上。 * 人教版小学数学第六册第42页例1 数据的代表 平均 数 大胆地发言 用心地思考 静静地倾听 5个 5个 一分钟投篮比赛开始了！ 小强 3个 4个 5个 一分钟投篮比赛开始了！ 小林 投中数 次数 第一次 第二次 第三次 3 第一次 4 第二次 5 第三次 一分钟投篮比赛正在进行 小林 3 第三次 8 第二次 4 第一次 投中数 次数 第一次 第二次 第三次 一分钟投篮比赛正在进行 小刚 （4+8+3）÷3= 5（个） 小刚 小林 小强 1分钟的投篮情况 姓名 （5+5+ ？ ）÷ □= 如果小强进行了第三次投篮，他就一定可以超过小刚的成绩吗？ （5+5）÷2= 5（个） （3+4+5）÷3= 4（个） 一分钟投篮比赛结果 6 （5+5+ □ ）÷ 3 5 （5+5+ □ ）÷ 3 （平） （赢） = 5 最少 ＞ 5 小强如果继续挑战小刚 第二次 第三次 第一次 5 5 6 6 （5+5+ □ ）÷ 3 5 （5+5+ □ ）÷ 3 （平） （赢） = 5 最少 （5+5+ □ ）÷ 3 （输） ＜ 5 4 最多 ＞ 5 小强如果继续挑战小刚 6 （5+5+ □ ）÷ 3 （5+5+ 0 ）÷ □ （输） 3 5 （5+5+ □ ）÷ 3 （平） （赢） = 5 最少 （5+5+ □ ）÷ 3 （输） ＜ 5 4 最多 ＞ 5 小强挑战小刚 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 小明 小亮 小兰 小红 数量/个 第一小组收集矿泉水瓶统计图 平均每人收集了多少个矿泉水瓶？ 个数 小红 小兰 小亮 小明 姓名 15 11 12 14 平均数 ？ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 小明 小亮 小兰 小红 数量/个 第一小组收集矿泉水瓶统计图 平均每人收集了多少个矿泉水瓶？ 平均每人收集了多少个矿泉水瓶？ （15+11+12+14） ÷ 4 = 13（个） ？ 14 12 11 15 个数 平均数 小红 小兰 小亮 小明 姓名 = 52 ÷ 4 póu duō yì guǎ *