一朵盛开在新教育征途中的奇葩.docVIP

一朵盛开在新教育征途中的奇葩 ——山西绛县教育局之行有感 万福中心学校 吴爱迪 四月份的山西之行，令我们耳目一新，浓郁的文化氛围，新的观念、新的创想、新的实践、新的成果……令人神往、令人惊叹，这真是盛开在新教育征途中的一朵艳丽奇葩！ 一.肥沃的土壤让它茁壮成长------山西绛县教育局对新教育的重视，促进了其进一步发展的步伐。 自2004年以来，绛县教育局就十分重视新教育的发展，紧跟朱永新老师的新理念，派专人融于新教育团队，为此地优先接受新教育理念，具体实施创设了有利条件；并且每年利用假期派人根据新教育要求编写校本教材、制作课件，为教师们具体实施做好了示范；另外，教育局为了激起广大教师对新教育的热情，筹集大量资金奖励给实施新教育的一线教师。这些都给此地新教育的发展和实施奠定了良好的基础，为这朵奇葩的根基施好了肥。 二.激情创造奇迹。 从一接触到绛县教育局教研员开始到领略着每节课堂再到各校的准备充实的展示厅，从他们滔滔不绝的讲说中、充满喜悦的笑脸上感受到他们对新教育激情和热度。 与我们接触的三位教研员都是此地新教育的实施者和指导者，他们对业务的精通令听着瞠目结舌。并且每到一处他们都要亲自上一节示范课，再听其他教师的展示。正是有了这些上层领导的支持和垂范，各校同行们也能做到上行下效，有的还更有创意。这些都离不开对新教育向往和激情！ 三.一朵三瓣奇葩令人向往。 晨诵——与黎明共舞，用美好的诗歌把每天擦亮。 晨诵贵在坚持，在于形成一种习惯。用晨间诵诗来开启黎明；来了解诗人、了解国内外文人墨客；来感染学子，学会做人道理。教师用自己的声音，来唤醒每一首被我们选择的日常诵诗。 晨诵也与时俱进，分年龄段，分时节，分特别日等等，这需要教师的细心安排，对老师的文化素养要求很高。他们将古代诗歌与时节相结合，与二十四节气相结合，形成了农历天空下的古诗词之旅，使孩子们不但了解到了中国的传统节气，并且沐浴在那流畅的天气、节气的谚语之中，记忆犹新。 午读——培养学生知识素养，拓展了学生的视野。特别是与老师、家长共读一本书活动，增大了与老师及家长的沟通。 暮省——晨诵的写绘，将阅读、情感、思维、表达整合为一体。 绘本重于故事，把故事讲好。丰富的图画语言表达的故事，变成了看画面找细节的观察练习，写绘作品向我们提供一扇让我们了解孩子内心世界的门。 总之，此次山西之行让我受益匪浅，深感实施新教育的势在必行!正如这首诗所云： 这条路的尽头，会有大片的森林吧？ 孤单的朴树啊，我们去走这条路吧。 亲爱的老师啊，我们去走这条路吧。 这条路的尽头，会有繁华的都市吧？ 寂寞的稻草人，我们去走这条路吧。 亲爱的家长啊，我们去走这条路吧。 这条路的尽头，会有广阔的大海吧？ 荷塘里的青蛙啊，我们去走这条路吧。 亲爱的孩子啊，我们去走这条路吧。 这条路的尽头，一定会有什么吧？ 亲爱的新教育人啊，大伙儿一块儿去吧， 我们去走这条路吧。