安各庄镇初级中学2012年教职工聘任实施方案.docVIP

安各庄镇初级中学2012年教职工聘任工作方案 为进一步推进和深化学校人事制度改革，建立和推行以聘用制为核心的用人制度，提高教师队伍整体素质和学校教育教学质量，促进我校教育事业健康发展，结合我校教育的实际，特制定教职工聘任工作方案如下： 一、内设机构、领导职数的确定。各级各类学校的内设机构和领导职数的确定严格按照奔教字[2003]第6号文件规定执行。 聘任领导干部，由我校办公室提出拟聘意见，经教育局考核，报局党委研究同意后，由教育局聘任。我校将严格控制领导职数，不超职数。如领导职位出现空缺，有条件的学校可试行竞争上岗，公开招聘，平等竞争，择优聘任。校长任职满5年应进行交流。 二、编制的核定。我校按照冀政办（2003）5号和冀教人（2002）69号文件要求核算编制并报县局审批。我校要在县局核定的编制数额内，按照一人多岗、专兼结合的原则严格核定编制。 三、科学设岗。我校严格按照县局核定设岗。要精简压缩行政后勤人员，充实一线教师队伍。要合理确定教师与职员、教辅人员、工勤人员的结构比例，不低于85%。要根据工作需要，按照科学合理、精简效能的原则，确定我单位高、中、初级职务岗位数额。 四、聘任办法 1、做好聘任前的考核工作。编制及岗位设置情况分层次考核聘任。考核采取应聘人员述职、群众赋分、考核小组赋分的方法进行。述职内容包括本人基本情况、一年来的主要工作业绩、特长、申报职务岗位、被聘后如何履行岗位职责等。述职结束后，当场赋分。 2、按顺序分层次聘任。各单位聘任小组依据考核结果，按各级职务岗位数额由高分到低分依次聘任。 五、落聘人员的安置 对落聘人员要妥善进行安置，其途径有：一是低聘；二是异校聘任；三是待聘；四是解聘（或辞退）；五是离岗退养。 （1）低聘：已取得高、中、初级专业技术职务任职资格因职数限制未能受聘，可以直接聘任下一级职务，实行高职低聘。 （2）异校聘任：因编制或设岗数额限制，超编人员或已经取得高、中、初级任职资格未能受聘的，个人提出申请，由教育局介绍到缺员学校参加聘任，促进人才合理流动。 （3）待聘：因编制或设岗数额限制未能受聘，本人不愿异校聘任或低聘的；在规定时间内不申报应聘岗位的人员均执行待聘。待聘期间的待遇按有关规定执行。 （4）解聘（或辞退）：有下列情形之一者，报经县局批准后做解聘（或辞退）处理。⑴两次拒聘；⑵聘期内连续旷工超过15天，或者一年内累计旷工超过30天；⑶严重违反单位工作纪律或聘用单位工作制度，不履行聘用合同的；⑷上级有明确规定的。 （5）离岗退养：截止到2011年12月31日，符合奔政发（1999）40号文件规定条件，经本人申请，单位同意，主管部门审核，按管理权限批准后，可以提前离岗退养，待达到法定退休年龄再办理正式退休手续。教职工离岗退养期间不再晋升职员职务、专业技术职务、工人技术职务和等级，按离岗前档案工资享受基本工资福利待遇，工龄连续计算，缴纳养老、医疗、失业保险和住房公积金时按档案工资计算，遇国家政策性调整工资时，离岗退养人员无违法违纪行为的，视为考核合格，按档案工资调整。 六、有关问题的说明 1、建立组织。我校成立了由校长任组长，领导班子成员、群众代表参加的聘任小组（群众代表要经群众选举产生，不少于聘任小组总人数的三分之一），制定符合本单位实际的教职工聘任工作实施方案。方案要明确学校机构设置、校级及中层干部拟聘方案和专业技术职务聘任方案及聘任程序和方法步骤等。 2、本着促进教育均稳衡发展的原则，我校合理配置本校教师资源，对学校骨干教师均衡分配到三个年级，大胆使用年轻教师担任九级教学，以老带新，实现学校发展的可持续性。 3、我校无在编不在岗人员。 4、进一步完善聘任合同，强化专业技术人员聘后管理。学校与受聘人员签定聘用合同。在聘任工作整个过程中，建立健全工作档案和个人档案，以备查考。同时要写出工作总结，有关材料及相关表格于9月7日前交教导处档案室。 8、教职工因休病假、产假及其他情况造成的学校缺员，一律由教育局人事科为其聘任代课教师。学校绝不自行聘用代课教师的。 七、加强领导，严肃纪律，确保今年教职工聘任工作顺利实施 教职工职任工作关系到我校教育事业的发展及教育系统的稳定，涉及每位教师的切身利益，必须加强领导，制定科学的方案，慎重从事。按照积极稳妥、扎实有效的原则，精心谋划，积极工作，切实通过引入竞争激励机制，实行双向选择，竞争上岗，实现身份管理向岗位管理的转变。逐步建立人员能进能出、职务能上能下的充满生机与活力的用人制度。 2012年9月5日 5