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点评2010福建高三省质检语文数学试卷 今年福建省高考前最重要的考试——高三省质检开考。福建省质检完全按照《2010年高考考试说明》命题，题型和考 ????本次省质检试卷有以下特点： ????语文： 难易比例恰当 题型有所创新 一、难易比例恰当。 ????名句名篇默写题考查的均是考生应掌握的语句，《考试说明》中增加的5个篇目，考查了2篇，分别是李清照的《声声慢》和王勃的《滕王阁序》。 ????文言文阅读，文本较易读懂，考生认真通读全文，把握文章的内容和人物性格，就可比较顺畅地作答。比如考查实词“识”的用法，在文中读作“zhì”，并非“认识、了解”的意思，而应翻译成“记号”，这是考生在课本中学过的实词，比较浅易。此外，筛选信息、整合内容、文章理解等问题也都不难。 ???? ????古代诗歌鉴赏题，题干对答题方向已经给出提示，考生从“富有动感、充满画意”两方面着手，比较容易分析出诗歌采用的是动静结合的表现手法。 ????论述类文本阅读题，客观题的答案可以从文本中找到，考生只要进行对比阅读，就可比较轻松地作答。 ????文学类文本阅读选择的是一篇小说《高手》。这篇文章的寓意比较深刻，离考生的生活体验较远，考生回答主观题时有一定难度。 ????二、题目有所创新。 ????第9题文化经典阅读，一改以往“1道客观题+1道个人观点阐述题”的模式，由填空题和概括选段主旨两道题组成，较有新意。 ????诗歌鉴赏题也由常见的两小题改为1道题，使得试卷更加简明扼要。 ????现代文阅读的3篇选文立意深刻、寓意独到、事件感人，体现了命题者的匠心。 ????时文评述题考查了“3Q、BT、囧、槑”等网络用语在构成和表意上的特色，并要求考生阐述对屏蔽网络用语这一提议的看法，设问比较新颖，内容贴近学生的生活，是试卷的一道亮丽风景。 ????三、作文切入点多 ????作文考查的是一道新材料作文，给出杜甫的“会当凌绝顶”，苏轼的“高处不胜寒”，林则徐的“山登绝顶我为峰”3个名句，要求考生写对高峰的经历和看法。作文题比较开放，切入点较多，文章可以表现得琳琅满目、异彩纷呈。但不能就事论事，而应拓展到人生哲理，写出生活感悟，剖析、揭示“高峰”的象征意义。 ????复习建议 ????省、市质检均考查了今年新增的背诵默写篇目，这提醒考生，在今后的复习中，要特别关注新增的5篇。 ????适当进行审题训练，注意题设中的提示性语句。 ????进行作文蓄材，关注近期的热点、焦点问题。如山西矿难创造了救援史上的高峰，可以巧妙地借用到此次作文中。???? ????数学：考题新颖区分度大 ??????试卷分析： ????此次数学试卷与前次市质检和去年的省质检相比，难度都有所增加，区分度比较大，体现了新课程的理念，考试说明中要求的各种数学能力都有考查到。???? ????试卷中非常容易的题目不多，很多题目都无法轻松一步解答，需要转几个弯才能得出正确的结论。选择题的7、8、9、10题都需要考生多动一下脑筋思考，才能做出来。解答题16题把三角函数和数列结合在一起，需要考生在数列的基础上了解三角函数的对称性和周期性才能解答。考的虽然还是基本的知识点，但是很多考生对这种经过包装、重新组合的题型不适应，失分比较多。　 ????在试题设计上，不少题目考查方向虽然常规，但考查内容及问法有所创新，试题明显经过打磨，这就对考生的能力提出较高的要求。例如填空题12题，表面考的是概率题，其实是考类比的数学思想，但因为题目的叙述方式有所变化，考生会在理解题目时出现偏差。再比如解答题17题，考的是立体几何的知识，重点考查学生的空间想象能力以及对几何图形性质的运用。但是以前的立体几何题考的都是常规图形，这次给出的是非常规图形，难度不是很大，但有一定新意，考生要懂得运用。 ????复习建议 ????针对这份试卷暴露出的问题，考生在最后阶段的复习还是要回归到基础知识。高考决定胜败的关键仍然是基本题，而省质检中，考生还是会出现公式记错、混淆定义等不必要的失分。所以，复习中必须把基础放在首位，围绕课本，把六大主干及相关知识能力搞清楚。要做好对知识的补缺补漏，最后阶段复习要“多查旧少做新”，通过再一次的“查缺补漏”做到落实“双基”。 试内容均体现了高考的方向