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第二章。第三节:函数单调性、最值性
第二章 答案:B * 必考部分 函数、导数及其应用 第三节 函数的单调性 课堂知能检测 课 时 作 业 基础知识盘点 热点互动探究 教学目标: 1.理解函数的单调性,会讨论和证明一些简单的函数的单调性的含义。 2.理解函数的最大(小)值及其几何意义,并能求出一些简单的函数的最大(小)值. 3.会运用函数图像理解和研究函数的性质. 重点:会证明简单函数的单调性 难点:利用函数图象研究函数的性质 上升的 下降的 增函数 减函数 单调区间. (3)若函数y=f(x)在区间D内可导,当 时,f(x) 在区间D上为增函数;当 时,f(x)在区间D上为减函数. 最值性:函数y=f(x) 在I 上有最大(小)值,称函数y=f(x) 在I 上具有最值性。
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