探讨体育课上良好竞争意识的培养.docVIP

探讨体育课上良好竞争意识的培养 摘要：随着我国经济的不断变化发展，人们的基本素质得到了普遍的提高，对于身体素质的要求也岁着时代的进步而提高，因此教育部门本着健康从孩子抓起的人文理念，相继推出了关于各大高校的体育课改革措施，学校进而根据上级颁布的相关条例在个年级展开活动。良好的身体素质是学生们专注学业，健康成长的基本条件，适当的体育锻炼有助于学生们敞开心扉，宣泄情绪，学院开设体育课的目的也就在于锻炼学生们的身体素质，强化大家的竞争意识，通过竞技的方式培养学生们相互帮助相互督促的积极心态。 关键词：体育课；竞争意识；培养；锻炼 现今社会秉持着“物竞天择，适者生存，弱肉强食”的发展理念，团结可以团结的有力因素，展开激烈的竞争活动，与此同时还要保持着团队合作的精神，人与人之间互帮互助，当面临失败与成功这两个极端，必须保持清醒冷静的头脑，判断今后坚持的方向，体育教学是一个良好的契机，因此愉悦的体育课氛围给在校学生带来了很好的辅助，学生应该从小开始进行体育课锻炼，强身健体，树立正确的人生观、价值观，通过正当的竞争渠道获得自己满意的结果，学生要懂得竞争是世界发展前进的必然规律，而体育教学则是一个提供给学生们今后面临社会考验的奠基石，无论是体育教学观念还是进行体育课活动，都将给学生带来良好的竞争环境，让学生们提前经受成功与失败的考验。 关于体育课竞争意识的概念 （一）竞争是指个人与个人，群体与群体之间经由同一个目标而展开公平公正公开的健康活动，学校坚持体育课的开办，让学生们彼此之间建立紧密的协作关系，加强双方的配合意识，挖掘学生们的个性特色，使其得到有效发挥，因而开创体育课对于学校教学质量而言，有着不可估量的重要性，据社会心理学家分析认为，个人性格特色离不开竞争活动，每个人都具备竞争意识，不过是在竞争程度上表现的强弱罢了，尤其体现在在校学生当中，只有良好的竞争环境才能体现学生们的价值，学生们的个性才能得以完整表达，在体育课进行活动过程中，反映出了人与人之间的维持条件，我们可以从中得知密切的合作行为会给学生们的精神上带来无限动力。 （二）竞争意识即是讲个人或团体之间力求压倒性战胜对方的一种快感，强烈的竞争意识能够让人精神振奋，积极进取，身心健康，综合素质得以全面发展，它是提高学生德智体的重要前提，更是现代社会不可或缺的精神食粮，它能帮助学生矫正不良的学习状态，使得学习能力积极运转起来，在快乐的过程中享受竞争带来的幸福感，让学生们之间尝到成功的来之不易，彼此之间建立下深厚的友谊，学校通过采取让学生合作互助来促使他们活跃大脑思维，充分体验艰苦的奋斗过程，促使他们敢于面对挑战，勇往直前，即便是在中途遭受到阻扰和磨难，这些恶劣的外在因素都无法阻碍他们渴望胜利的决心。 竞争意识的培养 （一）学校开办体育课的优势在于磨练学生们艰苦奋斗的意志力，加强学生们在逆境中敢于迎难挑战的生存能力，本文认为让学生们在体育课中强化团结互助意识将有利于师生之间的良好互动，学生对老师敞开心扉，老师也真诚对待学生们提出的疑难问题，并给予相应的回应。当学生结束了体育课活动后，能在课堂上集中注意力，完成老师当天布置的任务。从上文分析我们可以得知，教育离不开体育课，同时体育课也是教学的重要前提和基准，有了竞争意识变产生了团队协作精神，之后在执行组织的任务过程中发挥学生们自己的生存价值。 （二）教师在学生们处于竞争状态中之时，积极配合学校完成教育工作，教学生们表达的技巧，传递情感，使得他们表现个人信息的时候更加完整、清晰明了，同时还要教会他们如何接收别人的意见和观点，在与他人进行交谈中做到举止得体，落落大方，这样才能完善自己的道德修养，赢得他人的尊重。比如 在篮球、足球等团队合作的竞技比赛中，是充分展现个人素质以及配合集体的基本道德要求，这既是一种人生态度，更是一种与人交往的智慧。体育精神就在于通过各种各样的运动来实现学生综合能力，增强身体素质，净化身心，激励学生朝向光明的道路。 （三）在体育竞争中，小组成员的平均实力也就决定着整个的水平发挥，体现到了局部影响整个，整体带动局部的观点，学校要引导学生树立正确的输赢观，跟着重在参与，积极进取的口号来实现个人的目标，坚持友谊第一，比三第二的原则，放松心态去争取荣耀，同时，老师也应该以饱满热情的精神感染学生，让他们知道即使前方设置再大的困难，也要凭借着智慧与顽强不屈的精神克服阻碍。 竞争意识带来的意义 在世界竞技界有着奥铃匹克精神，而在学校也有着体育合作精神，竞争是人类文明发展的结晶，是世界文明进步的标志，是体育运动的魅力所在，竞争是发展的前提，没有竞争就没有美好的生活环境。体育课上带动了学生们养成良好竞争的意识，要知道体育竞争不是一两天就能