第一课时《实验：探究功与速度变化的关系》课件.pptVIP

什么力做功引起动能变化？ 材料:汽车在平直公路从静止启动，速度越来越大；达到最大速度后匀速行驶；到达目的地时关闭油门，减速直至停止。 探究的器材：木板、小车、橡皮筋(若干）、打点 计时器、电源、纸带、钉子2枚 反馈练习 1、本节是一个探究性实验，探究的目的是[ ] A、探究力与物体运动速度的关系 B、探究力与物体运动加速度的关系 C、探究力对物体做功与物体加速度变化的关系 D、探究力对物体做功与物体速度变化的关系 2 本节教材“探究功与速度变化的关系”，这里的功指的是【 】 A 重力做的功 B 合力做的功 C 摩擦阻力做的功 D 某个力做的功 4 在用如图所示装置做“探究功与速度变化的关系”的实验时,下列说法正确的是( ) A.通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值 B.通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值 C.橡皮筋的弹力做功可以用公式W=FL计算 D.长木板水平放置时，橡皮筋的弹力不等于小车受到的合力 * 6 探究功与速度变化的关系 第七章 机械能守恒定律 第一课时 独立学习教材P69前三段，完成学案1 2 3 1．物体由于运动而具有的能量称为________，动能的大小与 和 的大小有关。 越大，动能越 ； 越大，动能越 。 2. 物体某种形式的能量变化往往跟 相关联。因此要确定某种形式能量的表达式，研究此过程中的 往往是解决问题的正确途径。 例如：重力势能的变化跟 做功密切相关，通过研究 力做功得到了重力势能的表达式EP＝ ； 弹性势能的变化跟 做功密切相关，通过研究 力做功得到了弹性势能的表达式EP＝ ； 类似地，动能的变化跟 做功密切相关，通过研究 力做功,希望由此得到动能的表达式.【在教材下一节中探讨】 3. 力对物体做功能够改变物体的动能，也就意味着物体的速度________．因此我们通过实验探究 力对物体做功与物体的速度变化的关系，希望由此找到动能表达式的线索。 重力做功引起重力势能变化， 弹力做功引起弹性势能变化 结论：合力做功引起动能变化。 探究：合力对物体做功与物体速度变化 的关系？ 做匀速圆周运动的物体，动能不变； 做变速圆周运动的物体，动能变化。 想一想：为什么？ 合力对物体做功使物体的动能发生变化，速度的大小也必然发生了变化 6 探究功与速度变化的关系 设计探究方案 独立自学 P69 探究的思路，要求能够复述教材提供的两种实验方案【需要哪些器材，实验操作的大致步骤】 小组合作，准备展示 实验方案之一 我们以平板上的小车为研究对象，使它在重物的牵引作用下由静止开始运动，由此能够得到功与速度的几组数据。 器材：一端带滑轮的长木板 小车 细绳 重物 打点计时器 电源 纸带 大致步骤：使小车在重物的牵引作用下由静止开始运动，通过纸带得到位移和速度，通过测量重物的重力得到拉力，由此能够得到功与速度的几组数据。 参考案例之二 平板上的小车在橡皮筋作用下由静止弹出开始运动，由此能够得到功与速度的几组数据。 大致步骤：使小车在橡皮筋作用下由静止弹出开始运动，通过纸带得到速度，改变橡皮筋的根数再重复以上操作，由此能够得到功与速度的几组数据。 D B 3、实验操作中，应该【 】 A、先释放小车，再立即接通打点计时器电源 B、在释放小车的同时，接通打点计时器电源 C、先接通打点计时器电源，再释放小车 C AD 长木板水平放置