大学物理B教学大纲-大连理工大学大学物理教学中心.PDFVIP

《大学物理B》 教学大纲 （学分2 学时32） 一、 课程说明 本课程是对非理工类学生开设的普通物理课，性质是必修、考查课。它的任务是向学生介 绍物质的基本结构、相互作用以及物质最基本、最普遍的运动规律，使学生懂得必要的科学基 础知识，并且建立理性的思维方式 二、 课程目标 （需对应于本专业2013级培养方案中的毕业生能力进行细化分解） 通过本课程教学,应培养学生以下能力和素质： 1.分析问题和解决问题的能力——培养学生能针对具体问题分析物理状态和特征，抓住主要因 素，进行合理的简化，建立相应的物理模型，并用物理语言和定量半定量的方法进行描述，运 用所学的物理理论和研究方法进行分析、研究 2. 科学观察和思维的能力——运用物理学的基本理论和基本观点，通过观察、分析、综合、演 绎、归纳、科学抽象、类比联想、实验等方法培养学生初步掌握发现问题和提出问题的能力， 并对所涉问题有一定的理解，判断研究结果的合理性 3. 自主学习和创新能力——培养学生逐步掌握科学的学习方法，使学生能围绕教学内容阅读参 考书和资料，不断地扩展知识面，更新知识结构；增强独立思考能力及深入探究问题的意识. 三、 教学内容、基本要求与学时分配 对应 序号 教学内容 教学要求 学时 教学方式 能力 1.了解宇宙形成的机制及天文学家 对宇宙中遥远恒星距离、亮度、温 一、宇宙学 度的一种测量方法，会简单计算 1.天文测量 2.恒星的生命历程，黑 2.了解不同质量恒星的生命历程以 1 洞 及黑洞的特点 8 讲授 1,2,3 3. 狭义相对论时空观， 3．理解狭义相对论的基本假设狭义 质能关系 相对论的测量规则，了解相对论时 4.广义相对论 空观，掌握相对论“同时”的相对性、 时间膨胀和长度收缩效应以及质－ 能关系 理解爱因斯坦的理性思维 方式 4．了解广义相对论基本原理，了解 引力与空间、时间的关系，了解宇 宙未来的命运 1．了解了解太阳和太阳系的形成的 物理过程以及结局，理解核反应是 太阳生命的源泉 2．了解太阳的基本成分，理解太阳 二、太阳系 光谱对确定太阳成分的作用 1. 太阳系的形成，核反 应 3．了解太阳系行星的特点；理解惯 2 8 讲授 1,2,3 2.太阳光谱 性系与惯性力，理解用放射性同位 3.太阳系的行星 素测量地球年龄的道理 4. 地球的结构 4．了解地球