警察学课程教案.doc

《警察学》课程教案 一、课程的性质与任务 警察学是诸多警察学科的基础,是高等警察院校的必修课。其主要任务是传授警察基本知识,培养学生的警察意识,提高警务活动能力和警察素质。 二、教学的基本要求 了解警察的基本知识(包括警察的概念、本质、历史、警察管理体制、职责和权力、义务与纪律等)、掌握警察的职业特点和要求,培养警察职业道德,提高学生的警察意识和法律意识以及警察应具备的基本素质。 三、教学方法与手段 以讲授为主,通过案例教学、收看国内外有关警察音像资料以及课堂讨论等形式,深化教学内容,增强教学内容的思想性、趣味性和实效性。 四、教学重点、难点 重点使学生深刻理解警察的职业特点,明确警察职责和权力、义务与纪律等基本要求,了解中国警察的管理体制及运行特点,增强其从事警察工作的荣誉感、责任感和使命感。 难点为警察概念、警察的本质及其角色定位,使学生初步树立立警为公,执法为民的思想。 五、学时分配 教学内容 讲课学时 实验序号 实验或上机学时 备注 第一章:概述 2学时 第二章:警察制度及其历史发展 5学时看录像2学时 第三章:警察的任务、本质和特点 3学时看录像1学时 第四章:警察的职责和权力 6学时看录像2学时 第五章:警察的义务和纪律 2学时 第六章:警察的组织管理 3学时 第七章:我国的警衔制度 2学时 第八章:警务保障 3学时 第九章:警察执法监督 3学时 第十章:警察的法律责任 2学时 第十一章:警察政策和策略 2学时 第十二章:警察素质 2学时 合计:共十二章 36学时看音像资料5学时 六、课程考核 本课程使用半开卷考试形式考核。重点可考核学生对警察有关基本知识的掌握程度,以及对警察本质、警察职业特点、如何认真履行警察职责和行使警察权力、如何加强对警察的执法监督等问题的认识和理解程度。 七、教材及主要参考书 教材采用王明泉主编的《警察学教程》,中国人民公安大学出版社,2002年版。 主要参考书目有: [1]但重新、杜军,《警察学》,重庆:西南财经大学出版社,1994年8月; [2]公安部人事局编,《警察法教程》,北京:群众出版社,2001年1月; [3]郎胜,《〈中华人民共和国人民警察法〉实用问题解析》,北京:中国民主法制出版社,1995年4月第一版; [4]《公安学基础理论教程》编写组,《公安学基础理论教程》,北京:中国人民公安大学出版社,1995年8月; [5]姚华、衣家奇,《公安学基础理论》,甘肃:兰州大学出版社,1998年3月; [6]王大伟、付有志,《世界警察理论研究综述》,北京:群众出版社,1998年12月; [7]杨建和主编,《公安管理学》,北京:警官教育出版社,1999年12月; [8]王明泉主编,《警察管理学》,北京:法律出版社,1998年; [9]王宏君、林志农主编,《人民警察实用知识全书》,北京:中国人民公安大学出版社,1999年12月;[10]唐孙波等编译,《世界警察大全》,北京:警官教育出版社,1992年2月; [11]韩延龙主编,《中国近代警察制度》,北京:中国人民公安大学出版社,1993年9月。 八、教学内容: 警官学院教案 系别:警察管理系 教研室:警察学教师姓名:任莉桃 课程名称 《警察学》 授课专业和班级 信息管理系05级 授课内容 第一章 概述 授课学时 2 教学目的 通过教学,使学生掌握警察的概念,了解警察学的研究对象、学科特点,明确学习警察学的意义。 教学难点 与重点 重点是通过字面含义,以及词义的演化来阐述警察概念的含义。难点是警察学与公安学的区别;警察学与其他相邻学科的关系。 教学方法 与手段 归纳、启发、互动、讨论教学,多媒体课件 教学过程设计 1、首先提问:“什么是警察?” ,让大家讨论,然后导入警察概念。 2、提问:“警察与公安是否有区别?”,让大家讨论,然后教师从历史原因、法律规定讲解二者的区别,最后又导入警察学与公安学概念的不同。 每节、每章课后小结 教 学 内 容 第一节警察学概念 一、警察的概念 警察二字,就其字面而言,警则事先警戒预防,察则事后考察制裁。合而言之,即警奸察宄,警戒巡察,亦即警其不虞,察其所为之意。 警察是指在国家的统治与管理中,根据统治阶级的意志,运用武装的、行政的、刑事司法等特殊强制手段依法维护国家安全和社会治安秩序的国家行政武装治安力量。警察这一概念,表明了警察的国家性,体现了警察手段的综合性,并要求警察在实施其行为的过程中,必须严格依法行使。 警察不同于公安。警察包括公安,公安警察只不过是人民警察中的一个重要组成部分