[初中教育]08届高三地理期末复习.pptVIP

08届高三地理期末复习 北京101中 何群 四大部分 1.地理图像的判读和应用 2.自然地理环境与规律 3.人文地理事象与理论 4.区域地理与国土整治 1.地理图像的判读和应用 1.1 地图基础知识与经纬网 1.2 等值线图 1.3地理统计图表 1.1 地图基础知识与经纬网 以经纬网为载体,综合考查识别方位、比例尺及距离的计算、区域认知的能力等 以重大时事切入，考查有关时间计算和日期变更线等问题 将地球经纬网与地球光照图及变式相结合，考查昼夜长短、日出和日落时间等的计算 将经纬网与区域图相结合，综合考查区域地理事物的分布与区域地理特征 1.2 等值线图 根据等高线地形图判断地形部位、河流流向，提出区域生产开发利用的方案等。 根据等温线的变化情况，判断分析气温的水平分布规律及影响其变化的因素。 根据等降水量线图，判断降水的水平分布规律及影响因素。 根据等压线的弯曲和封闭情况，判断气压场的分布特点，进而确定锋面的位置及天气状况。 根据等盐度线的弯曲及变化，分析影响海水盐度的因素。 根据等太阳高度线图，确定太阳直射点的位置及晨昏圈。 图为“北京时间16点、太阳直射A点时的光照图”，A点的纬度是20°N。 1.3地理统计图表 根据气温曲线和降水柱状图判断气候类型，分析气候特点和成因。 根据统计资料，绘制折线图、圆内扇形百分比图等；分析资料，归纳地理规律和原理。 根据三角坐标系图，分析产业结构、人口年龄结构等特点。 根据人口年龄金字塔图，判断人口再生产类型。 以地理事物分布图为背景，归纳概括其分布规律（特点），分析说明其成因 2.自然地理环境与规律 2.1地球的运动规律 2.2大气的运动规律 2.3地壳、水的运动规律 2.4地理环境的分异规律 2.5自然资源和自然灾害 自然地理方面的复习重点 充分理解地理环境的整体性，掌握四种循环运动（大气循环、水循环、生物循环、地质循环）——基本过程、产生原因、相互关系、图文转换 地域分异产生的原因（纬度、海陆、海拔）、分异规律，非地带性因素及其影响 地理环境各要素（地带性因素）的时空分布特点 基本概念、基本原理、基本规律的把握 自然地理复习的基本方法 用图示，把握知识之间的内在联系和因果关系（概念、原理、原因） 把基本规律、原理、特征落实到图上。实际图；坐标图；示意图； 结合具体事例，运用所学原理、规律进行分析，阐释和评价地理问题 结合近年高考题，分析考查内容、出题思路，培养获取信息和运用地理语言解答问题的能力。 把具体规律落实到图上——实际图 把具体规律、原理落实到图上——示意图 水循环示意图 陆地水体相互关系图 生物与地理环境关系图 大气环流图 地质循环图 地球公转图 2.1地球的运动规律 在附有经纬网的地球光照图上,确定晨昏线、太阳直射点的位置及相应的日期或节气，计算任何一点的地方时或区时； 昼夜长短、正午太阳高度的计算以及对地理事物的季节变化及人类活动等知识融为一体的综合考查； 联系生活实际，如日影长短和方向的变化，考查日出日落时间及其方位等应用性内容。 2.2大气的运动规律 结合航天器的发射考查大气的垂直分层及各层对人类活动的影响。 结合大气污染的形成条件、气温垂直变化曲线图分析逆温现象的成因及其影响。 以经纬网或其他区域图为背景，考查等压线、等温线的判读及季风的形成、分布和影响。 以台风、“沙尘”天气等类似气象灾害材料为背景，考查锋面、高低压、锋面气旋等天气系统的特点、影响。 结合区域、气候资料图等材料，分析气候类型的分布、成因及其对地理环境的影响。 2.3地壳、水的运动规律 以典型岩石的形成、重要地形区为背景材料，结合区域地理考查板块构造学说、地质构造、外力作用等知识点。 以盐度、温度的图表资料、重要海域为切入点，综合考查影响盐度和温度的因素，洋流分布及其对地理环境的影响。 以河流径流量曲线图或区域内河流分布图，考查河流的主要补给形式及其与地理环境的关系，地下水、水循环和水资源的利用。 洋流分布模式 2.4地理环境的分异规律 以图表资料为背景，考查生物、土壤在地理环境中的作用。 以典型区域为背景，重点考查自然带的水平和垂直地域分异规律，并通过对其形成因素的分析凸显对气候、地形、洋流等知识的综合考查，以及对非地带性现象的成因分析。 四大圈层的关系 2.5自然资源和自然灾害 结合区域考查气候资源对农业、工业等人类活动的影响。 以电力供应紧张等时事材料为背景，综合考察能源安全问题，能源分布、消费构成、生产与消费不平衡以及跨区域调配能源问题。 以2008年台风、干旱、泥石流等为背景材料，综合考查气象灾害、地质灾害的成因、分布、危害及防灾减灾措施。 结合我国国情，考查对水资源、土地资源、矿产资源、气候