师德修养与德育工作的关系研究课题中期评估报告.doc

湖南省教育科学“十一五”规划 中小学教师继续教育研究专项课题 《师德修养与德育工作的关系研究》 中期评估报告 石门县永兴学校课题组 傅雪梅 尊敬的省、市教科院的领导： 在金桂飘香的十月，我们能够参加省规划课题的中期评估会议，亲耳聆听领导和专家的指导，感到非常的荣幸。现在我代表石门县永兴学校课题组，向领导和专家汇报如下： 一、课题概况 石门县永兴学校研究的课题《师德修养与德育工作的关系研究》，于2009年3月4日经湖南省教育科学规划领导小组办公室和湖南省中小学教师继续教育中心联合下文批准为湖南省教育科学“十一·五”规划立项课题，课题批准号为：XJK08JJZC074。主持人：傅雪梅。 本课题研究的目标是：探明中小学师德修养与学校德育工作关系的现状，弄清中小学师德修养对学校德育工作的影响，探索构建适合当前学校师德建设和德育工作的关系，改革当前继续教育工作中师德修养的培训模式，从而为中小学师德建设和学校的德育工作提供新鲜的经验，并推动教师的继续教育工作。 研究的思路是：从调查入手，摸清当前师德修养和学校德育工作关系的现状，探明师德修养对学校德育工作的影响，探讨加强师德建设，推动继续教育工作的操作体系，在研究师德修养对学校德育工作的影响时，以调查法和测验法为主，文献法为辅；在探讨加强师德建设和德育工作的策略时，以行动研究法、调查研究法为主，以个案法、观察法、经验总结法为辅，将定量与定性研究、纵向与横向研究有机结合。 研究的内容是：1、探究当前师德修养与德育工作关系的现状。2、探明师德修养对德育工作的影响。3、探讨优化继续教育中教师职业道德的培训模式。4、探讨优化中小学师德修养和德育工作的途径和方法。 本课题研究计划2011年4月完成。最终成果为：研究报告和系列论文。 二、主要研究过程 1、课题申报立项以后，课题组主研人员，进一步查阅了必威体育精装版文献综述，检索与本课题密切相关的国内外研究现状。课题组查阅了许多相关的文章。如易志勇《教育科学省级规划课题规范管理》、李倡平《省级教育科学规划课题管理的基本要求》、李三福《课题研究过程中的策略与方法》、马成胜《师德建设：构筑校园的精神磁场》等，把握了国内外教育科研部门和教育专家在这方面作出的诸多有益的探索，为课题研究打下了坚实的基础。 2、召开了质量较高的开题论证会。自课题获准立项以来，我校领导高度重视和支持这项研究工作，2009年6月26日，课题组聘请了教育局分管课题研究的负责人、中学高级教师覃道炳，石门一中教科室主任、中学高级教师宋善军，石门永兴学校校长、中学高级教师涂义安，对课题进行了开题论证。课题组全体成员一同参加了会议，与会人员对开题报告和实施方案进行了认真讨论和交流，几位专家从不同角度对开题报告进行了点评。使该课题的研究设计更规范，研究的目标更明确，研究的内容更具体，研究的思路更清晰。 3、课题组曾先后派出傅雪梅、田杰、万志敏等同志参加了省规划办、省教科院和省继教中心组织的课题主持人培训和主研人员培训，参加了省教科院和继教中心共同承办的研讨会，聆听了李倡平、李三福等十多位专家的专题讲座，并当面向省规划办李倡平主任和李小球科长、市教科所的刘忠义主任汇报课题研究的进展情况。请专家们做了具体指导。 4、开展了课题研究的主题活动。2009年和2010年两年中，课题组一直在开展课题研究的主题活动：师德师风示范校创建活动。这个课题研究活动开展得有声有色，有详细地活动安排、活动记录，为全县的师德师风建设树立了榜样、提供了模式，创建师德师风示范校的做法和经验得到了教育局的肯定并被教育局采纳和推广。 5、开展了深入的调查研究活动。自课题立项以来，课题组拟定了师生座谈提纲，召开了师生座谈会，形成了详实的师生座谈记录和座谈结论。制定了学生和家长问卷，对楚江镇永兴学校、石门三中、澧斓完中等单位的285名学生和260名家长进行了问卷调查。形成了比较充实的调查报告。 6、课题组集中学习和研讨达十次以上。主研人员学习笔记均达万字以上，在研讨会上，我们研究讨论师生座谈提纲，布置调查研究工作，让团队的每一位成员报告调查研究情况，汇报近期的研究现状，提出课题研究中遇到的困难，集体讨论解决困难的方法与策略。 三、初步形成的重要研究观点。 我们通过一年多的课题研究得出以下研究观点： 1、中小学德育工作中存在的问题最先凸显的是师德修养问题。 2、德高方能垂范，教师的人格力量、教师的示范作用是德育工作的铺路石。教师的人格决定着学生的人格，教师的个人职业道德和教育教学能力对学生是否成才起重要性的作用。一年多的课题研究，我们深深感受到教师的人格魅力对学生健全、高尚人格的塑造有着很大的影响，有什么样的老师就培养出什么样的学生，教师的教育是生命的教育。3、4、爱是教育的第一元素，是成功教育的真谛，是培养学生健全人格的基础。研究表明，