[初一语文]愚公移山.pptVIP

1;河南省济源县王屋山下的愚公塑像;　武汉的东湖公园大型雕塑——愚公移山。;大画家徐悲鸿名画《愚公移山图》;教学目标： 1、积累文言字词，通过背诵积累精粹语段。 2、品味语言、感悟愚公形象及其意义。 3、理解结尾作用，培养创新精神。; 列子，名寇，又名御寇，战国前期郑国人，道家代表人物之一，其学本于黄帝、老子，主张清静无为。 作品：《列子》 这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。 ;寓（寄托）言是一种文学体裁，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品。它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。常常带有讽刺或劝戒的性质,短小精悍，生动活泼，含义深刻，寓于哲理。好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。 ;正音 正确朗读;朗读正音;朗读正音;朗读正音;朗读正音;助学120页学习测评第一题;注释 口头翻译;北山愚公者，年且（将要）九十，面山而居。惩（苦于）山北之塞（阻塞），出入之迂（曲折，绕远）也。 ;聚室而谋（谋划，商量）曰：“吾与汝（你们）毕力平险，指（直）通豫南，达于汉阴（山北水南），可乎？”杂然（纷纷）相许（赞同）。;其妻献（提出）疑曰：“以（凭借）君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉（哪里）置（安放）土石？”杂曰：“投诸（兼词，之于）渤海之尾，隐士之北。 ;遂率子孙荷担者三夫，叩（凿）石垦壤，箕畚（簸箕和箩筐，这里是用簸箕和箩筐装土石的意思）运于渤海之尾。;　” 邻人京城（复姓）氏之孀妻有遗男，始龀（换牙），跳往助之。寒暑易节，始一反(同返)焉。 ;河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠（同慧，聪明）。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？” ;北山愚公长息（长叹）曰：“汝心之固（顽固），固不可彻（通，这里指思想改变），曾不若孀妻弱子。;;操蛇之神闻之，惧其不已（停止）也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝（通“措”，放置）朔东，一厝雍南。 ;自此，冀之南，汉之阴（山北水南），无陇断焉。;1、愚公要移的是两座什么样的山？ 2、愚公为什么移山？ 3、移山的目的是什么??? 4、倒土的地点是哪里？ 5、他们是怎样具体行动的？ 6、山最终移掉了吗？ 7.愚公决心移山要克服哪些困难？ ;;讨论并归纳：（l）两座山非常大：太行、王屋二山，方七百里，高万仞。（2）年老力衰，人员少：年且九十。遂率子孙荷担者三夫。（3）工具简陋，运土路程远：箕畚运于渤海之尾，寒暑易节，始一反焉。;愚公认为两座大山可以搬走的理由是：;愚公;愚公究竟“愚不愚”？智叟是不是“智”？;愚公妻子和智叟的言行，其态度是否相同？（注意读法，人物说话的语气）;愚公妻子和智叟的言行，其态度是否相同？;愚公妻子和智叟的言行，其态度是否相同？;愚公妻子和智叟的言行，其态度是否相同？;愚公妻子和智叟的言行，其态度是否相同？;中心思想;你从“愚公移山”中得到哪些启示？;故事以神话结尾，与迷信有什么不同？;（通假字）;学习测评2题;学习测评4题;学习测评5题;学习测评6-8题;学习测评9题;学习测评10-11题;学习测评12-15题