[初一政史地]七上政 复习课件.ppt

31“西湖春色归，春水绿于染”和“台痕上阶绿，草色入帘青”分别描述了哪两类植物大量繁殖后的景观？ A藻类和蕨类 B藻类和苔藓 C苔藓和蕨类 D苔藓和藻类 32切西瓜会有汁液流出，这些汁液存在于细胞的 A细胞质 B细胞核 C液泡 D细胞膜 33若要使位于视野右上角的图象移至视野中央，移动玻片的方向是 A 左下方 B左上方 C右上方 D 右下方 34用肉眼观察幼根的根毛，是 A白色，绒毛状 B绿色，细长 C绿色，绒毛状 D肉眼看不到，需要放大镜 35小明把调查到的生物进行分类，他将鲫鱼、金鱼、鸭、蟹、蚂蚁分为一类，将松、柏、玫瑰、树等分为另一类。他的分类方法是 A按照生物的形态结构 B按照生物的用途 C按照生物的数量 D按照生物的生活环境 36被子植物结构复杂，适应陆地环境。以下错误的是 A种子有果皮包被 B植物包括六大器官 C受精过程不需要水 D能开鲜艳的花 1如图所示是细胞分裂与分化的过程，据图回答。 （1）图中①表示　　 过程，②表示　 过程。 请说明判断依据。 （2）图中②的结果是形成不同的　 　　。 分裂 分化 组织 2、下图是科学家用变形虫做的一个实验，根据这个实验你能得出什么结论？ 细胞核是细胞中的控制中心 3、100克绿豆种子育成300克绿豆芽（幼叶未长出）的过程中，绿豆中的有机物的变化如图所示 说明为什么会有此现象： 呼吸分解有机物，释放能量，没有光合作用，所以有机物总量减少 4、为什么新疆的瓜果特别甜? 白天光照充足,制造有机物多 夜晚温度低,呼吸弱, 消耗有机物少. 积累的有机物多. 5为什么要松土? ——植物的根要进行呼吸，松土可以提供充足的氧气。 6储存蔬菜的要求？ ——低温、干燥，减慢呼吸作用 （适当充二氧化碳可延长保质期） 7、算一算，这条大鱼体内有多少个小红点？ （假设每个B吃了3个有小红点的A，C吃了6个B，D吃了两个C，E吃了两个D。） 算一算 答：3× 6× 2× 2 =72个 ▲光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 呼吸作用 定义：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。 场所：主要在细胞中的线粒体。 反应式： 有机物+氧 二氧化碳+水+能量 2、无氧呼吸（P125） 在特殊情况下，细胞中的有机物没有氧的参与也能分解，但是分解得不彻底，释放出的能量也比较少。 ——乳酸菌、酵母菌 ▲呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。 ▲储存植物时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。 绿叶在光下制造有机物 1、实验中单一变量是： 2、制造的有机物是： 3、酒精的作用是： 光照和黑暗 淀粉 使叶片中的叶绿素溶解, 使叶片脱去绿色 4、为什么要把植物放在黑暗处一昼夜(进行暗处理)？ 使叶片原来储存的有机物消耗掉，可证明实验中检测到的淀粉是在光下产生而不是原来就有的。 5、如何检测光合作用的产物？ （1）用熄灭的香重新燃烧 （2）用碘酒检测变蓝 氧气 有机物 实验中使澄清石灰水变浑浊的是？ 二氧化碳 为什么两瓶中蜡烛的燃烧情况不同？ 种子在萌发时呼吸消耗氧，煮熟的种子不消耗氧，蜡烛继续燃烧 光合作用和呼吸作用的比较 项目 光合作用 呼吸作用 场所 条件 原料 产物 能量变化 叶绿体 线粒体 光 有光无光都行 二氧化碳、水 有机物、氧 有机物、氧 二氧化碳、水 制造有机物 ， 储存能量 分解有机物， 释放能量 课堂练习 1、用下面四台显微镜观察洋葱鳞片叶细胞，细胞个体最大的是哪一台 2、用显微镜观察洋葱表皮细胞装片的同一部位，在视野中所看到细胞数目最多 （ ） A、目镜10×，物镜10× B、目镜10×，物镜40× C、目镜12.5×，物镜10× D、目镜5×，物镜40× 3用显微镜观察玻片标本时若光线较暗，则应使用：（ ） A、大光圈、平面镜 B、大光圈、凹面镜 C、小光圈、平面镜 D、小光圈、凹面镜 4显微镜的对光，应选用 ( ) A．低倍物镜 B．