山东省邹平县实验中学七年级地理上册：第二章1节2.docVIP

课 题 课 时 本学期第 课时 日 期 本单元第 课时 课 型 新授 主备人 张树民 复备人 审核人 感知目标 学 习 目 标 知识与能力 了解经纬线的特点，经纬度的划分。 掌握南北半球和东西半球的划分 了解本初子午线、经线圈的含义 过程与方法 充分利用学生已有的知识，采取探究、讨论、图示等趣味性强的方法进行教学。 情感态度与价值观 注意培养学生动手操作及演示能力。 重 难 点 教学重点：经纬度的划分 教学难点：东西半球的划分 教师活动 学生活动 复备标注 启 动 课 堂 课堂导入 同学们 ，我们去电影院看电影时，如何迅速找到座位？ 找同学描述自己现在坐的位置 电影票上的几排几号和教室中座位的位置就是经纬线的知识。 学生思考 回答 教师活动 学生活动 复备标注 创设情景 提出问题 纬线与经线 含义 在地球仪表面，与赤道平行的圆圈叫纬线，连接南北两极并垂直于纬线的弧线叫经线。 2、特点 特点 纬线 经线 形状 都是圆（除极点外） 半圆 长度 从赤道向两极逐渐缩短 相等 方向 指示东西方向 指示南北方向 地球仪上有无数条经纬线，为了区分它们，划分了经纬度。 经纬度 纬度 经度 起始名称、度数 赤道（0°纬线） 本初子午线 （0°经线） 经纬度划分 向南向北各分做90° 从本初子午线向东、 向西各分做180° 字母代号 南纬S北纬N 东经E西经W 半球划分 赤道为南北半球分界线 20°W 160°E组成的 经线圈为东西半球分界 学生阅读课本，领会其含义。 找学生到前面在地球仪上指出经纬线。 观察地球仪，了解、讨论其特点。 学生通过阅读观察先在空白表上填注，再讨论订正 低中高纬度划分： 低纬度：0°-30° 中纬度：30°-60° 高纬度：60°-90° 经线圈： 相加等于180° 一条东经，一条西经 小组交流展示 交流同学提出的疑难问题，分配任务，小组展示。 教师 点拨 属于东西半球的度数范围： 东半球：西经小于20°W 东经小于160°E 西半球：西经大于20°W 东经大于160°E 0°经线属于东半球，180°经线属于西半球。 拓展 延伸 一架飞机从北京起飞，沿同一经线圈飞行，最终又飞回北京，它在飞行途中改变过方向没有？ 学生根据所学读图回答 课堂 小结 本节充分利用地球仪，了解了经纬线的形状、长度、方向等特点，知道了经纬度的划分，东西半球、南北半球的划分。重点指导学生记住特殊的经线、特殊的纬线。 板书 设计 第二章 地球的面貌 第一节 认识地球 纬线和经线 形状、长度、方向 纬度和经度 低中高纬度的划分 东西半球的划分 综合 训练 1、纬度的最大值 度，经度的最大值 度，0度纬线称为 ，0度经线称为 。 2、划分东西半球的经线是 和 ，划分南北半球的纬线是 。 3、在东西半球的划分中10°W属于 半球、165°E属于 半球。 4、与30°W组成经线圈的经线是 。 5、判断它们属于低中高纬度的哪一个？ 0°纬线 40°N 70°S 6、对比经纬线的特点： 形状 长度 指示方向 教学 反思