八年级历史上册第三单元 第13课 伟大的开端学案 北师大版.docVIP

第13课 伟大的开端 【学习目标 】 1.了解五四爱国运动的过程；体会五四爱国运动的精神。 2.了解中国共产党成立的史实，初步认识中国共产党的成立给中华民族带来了希望和光明，坚定共产主义信念。 【学习重点】 五四爱国运动和中共一大的基本史实。 【学习难点】 以五四爱国运动过程中爱国人士的言行表现和图片等史料着手，通过概括图片史料，归纳“五四精神”。 【学法提示】 系统解剖法、表格归纳法、联系比较法。 一、导入示标： “五四”和“七一”，是永远镌刻在历史上的光辉日子，是改变20世纪中国命运的伟大开端。 二、自学知疑： （一）预习检测：（每格1分，共10分） （1）五四运动——时间： 年5月4日； 导火线（直接原因）： 口号：“废除二十一条” ； 变化：6月5日后，主力由 变为工人；斗争中心由 转移到上海； 结果：北洋政府被迫霖、章宗宗三人的中代巴和志着年7月23确定党的名称为中国共产党党社会主义和共产义党在当前任是组织工人阶级，开展工人运动。选举产生了党的导书 三、探究交流： 步骤一：电影《我的1919》镜头——中国代表顾维钧在巴黎和会上 材料一：（日本代表牧野伸显会场外丢失金表，被顾维钧捡到。顾维钧上台发言，拿出金表……） 顾维钧：进入会场之前，牧野先生为了讨好我，争夺山东的特权，把这块金表送给了我。 日本代表：（很生气，说这是偷窃……） 顾维钧：牧野男爵愤怒了，他真的愤怒了！姑且算是我偷了他的金表，那么我倒想问问牧野男爵，你们日本在全世界面前偷了整个山东省，山东省3600万人民该不该愤怒呢？四万万中国人该不该愤怒！我想请问日本的这个行为算不算是盗窃？是不是无耻啊？是不是极端的无耻！山东是中国文化的摇篮，中国的圣者孔子和孟子就诞生在这片土地上，孔子——孔子犹如西方基督教的耶稣，山东是中国的，无论是从经济方面还是从战略上，还有宗教文化，中国不能失去山东，就像西方不能失去耶路撒冷！ 顾维钧：尊敬的主席阁下，尊敬的各位代表，我很高兴能够代表中国参加这次和会，我自感责任重大，因为我是代表了占世界人口四分之一的中国在这里发言，刚才牧野先生说中国是未出一兵一卒的战胜国，这是无视最起码的事实，请看（拿出《中国派往欧洲的劳工》《一战时期法国战场牺牲的中国劳工》照片）战争期间中国派往欧洲的劳工就达14万，他们遍布战场的各个角落，他们和所有战胜国的军人一样，在流血在牺牲，我想请大家再看一张在法国战场上牺牲的华工墓地照片，这样的墓地在法国、在欧洲就有十几处，他们大多来自于中国的山东省，他们为了什么？就是为了赢得这场战争！换回自己家园的和平和安宁！因此，中国代表团深信会议在讨论中国山东省问题的时候，会考虑到中国基本的合法权益和利益，也就是主权和领土完整，否则亚洲将会有无数的灵魂哭泣，世界不会得到安宁！我的话完了，谢谢！谢谢！ 签字时：（顾维钧）尊敬的主席阁下，尊敬的各位代表，我……我很失望，最高委员会无视中国人的存在，出卖了作为战胜国的中国，我很愤怒！你们凭什么……凭什么把中国的山东省送给日本人，中国人已经做到了仁至义尽了！我想问问，这样一份丧权辱国的和约，谁能接受！所以我们拒绝签字，请你们记住，请你们记住！中国人永远不会忘记这沉痛的一天！ 编外：代表团拒绝签字时，从未接到北京（北洋军阀政府）关于拒绝签字的任何指示…… （1）根据以上内容，思考五四运动爆发的导火线（或直接原因）是什么？ （2）中国作为一战的战胜国，巴黎和会上国家主权却得不到维护说明了什么问题？读完这段材料，你有何感想与同学一起分享？ （3）根据以上背景资料，结合课本内容，归纳五四运动的精神内涵？ 步骤二：践行五四精神 “青年者，国之魂也。”一代又一代有志青年，用青春和热血书写了不朽传奇。 阅读材料，回答问题。运用所学历史知识，回答材料一中的青年们是如何承担起社会责任的。 上海小楼，南湖游船，开天辟地，谱写新篇描述的历史事件是 A.中国同盟会的成立B.中国共产党的成立C.中共“二大”的召开 D.黄埔军校的建立