还儿童一片牧养想象的草原.pptVIP

* * 还儿童一片牧养想象的草原 ——从《光屁股大犀牛》谈想象作文教学的有效性 张 祖 庆 一、还儿童一片牧养想象的草原 ? ? ?1．中国人历来不缺乏想象力? ? ? 2．当代中国人想象力的缺失  中国人生命衰竭的重要表征之一，就是想象力的衰竭和丧失。他们只愿意陷于既有的格局中相互倾轧，凡是那些改变不良境遇、重建美好秩序的设想，几乎都被中国人看作“不可想象”。 ——摩 罗  “?火一样的热情 ” 3．每一个儿童都是天生的诗人 “在大自然中走动！” “妈妈的脸……” “苹果与萝卜” 给圣诞老人的信 圣诞老人，过几天12月25日就是圣诞节了。那个时候，我就住到新房去了，你送礼物要送到锦昌文华，不要送错了，送到左岸花园来了。那天，我要买一棵圣诞树，我希望你能够送我一个正方形的大箱子，里面的礼物你自己想，最好是四样吃的东西，要有名一点，特别一点的，我没吃过的好东西。还有两个小星星：）我最喜欢的节日就是圣诞节了，谢谢你去年送给我的礼物。还有一件事和你说，礼物的旁边最好扎四个蝴蝶节，你把礼物放在裤子里，袜子里也行，就袜子，不要裤子了。圣诞老人再见！我给你两个晚安！再见！晚安！ ? 4.为儿童守护牧养想象的草原 (1)孩子越大越缺乏想象力 (2)想象力被“美丽”地扼杀 （3）全社会的责任  爱的味道 妈妈 我爱你 我的爱 从心里发出来 爱的味道是甜甜的 就像水果的味道一样 我的爱是草莓味的 爸爸的爱是香蕉味的 妈妈的爱是苹果味的 爱的味道是不同的 就像水果的味道都不同一样 糖果雨 有一次，有块糖果云飘过来，在城里下了一场糖果雨，绿的、紫的、蓝的、玫瑰色的，什么颜色都有。有个小孩捡了一颗绿的放在嘴里尝了一下，很快知道这是薄荷味的；另一个孩子尝了一快玫瑰色的，那时草莓味儿的。 “快来呀，都是糖果，都是糖果！” 所有的人都到马路上来，都想把自己的口袋塞得满满的，糖果雨密密麻麻的落下来，大家都来不及捡了。 雨下了一会儿就停了，但是，糖果已经象地毯一样铺满了马路，在脚下咯吱咯吱响。孩子们一个个把自己的书包装的鼓鼓的，老太太们也摘下了漂亮的头巾，把糖果放在里面打成一个小包袱。 直到现在，还有许多人等着从天上落下糖果雨呢。但是那块云再也没有从城市上空飘过，糖果雨再也没下过。 全国征答题 低龄组 （6-10岁） A绘画题 请以“我发现……”或者“大？小？”为题进行创意绘画。 作品要求：能够体现出作者独特的想法和新颖的构思；作品内容、画法及尺寸不限，作品可附有50字以内说明。 B设计题 请设计一种以报纸为唯一材料的游戏。 作品要求：要求游戏好玩有趣，吸引 人；同时详细写出游戏的目的、游戏 内容、游戏规则及玩法。 高龄组 A故事题 请以《会思考的脚》为题编写一个小故事。 作品要求：1000字以内，立意新颖。 B设计题 请设计一种自认为最理想的课桌椅并详述其理由。设计时可考虑到下列方面：色彩、形式、用途、舒适、储藏、移动、制造等。 作品要求： 1、画出设计图并附以详细文字说明。 2、鼓励使用身边的废旧材料进行创作。 ? 二、想象，给习作插上灵性的翅膀 关于想象作文，《语文课程标准》如是说—— “能写简单的记叙文和想象作文”； “能不拘形式地写下见闻、感受和想象”； “运用联想和想象，丰富表达内容”； “激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”； “为学生的的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少 对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”…… 一、材料类想象作文 二、假设类想象作文 （一）文本材料作文 （二）具像材料作文 （三）抽象材料作文　　 ?? 材料类想象作文的分类 （一）文本材料作文 1、老课文新演绎 2、旧故事谱新编 3、新材料编故事 4、按提纲写故事 5、续、改、扩、补 《云娃娃漫游沙漠记》 ?? ?? 1、云娃娃来到沙漠； ?? ?? 2、云娃娃看到骆驼； ?? ?? 3、骆驼求云娃娃帮忙；想：骆驼求云娃娃帮什么忙？） ?? ?? 4、云娃娃帮了骆驼；（想：云娃娃怎样帮忙？） ?? ?? 5、云娃娃告别骆驼；  《道德法庭审判会》