由於本系学生须自备硬碟才能至电脑教室上课.docVIP

目 次 第一章前言…………………………………2 第二章現有技術……………………………3 第三章自由軟體基礎技術…………………4 第四章解決方案……………………………19 第五章結論…………………………………49 參考文獻……………………………………50 附錄…………………………………………55 第一章　前言 由於本系學生須自備硬碟才能至電腦教室上課，在Java會考時，零零碎碎的問題，導致前置作業的時間大幅增長，也造成監考老師及學生的負擔。 在我們使用「電腦教室」的過程中會遇到以下幾個問題： 1.1、電腦教室管理問題 隨著資訊教育的發展，電腦跟著汰舊換新，除了需要大量的軟硬體設備外，還需投入長期管理的人力。目前一般電腦教室的管理工作中，單單是維護軟硬體的正常運作就是一項相當耗費人力的業務。常發生的狀況是使用者操作錯誤，導致系統不正常運作，因而要由系統管理員重新安裝作業系統與應用軟體，所以系上要求學生至電腦教室時，必須自備硬碟。 1.2、電腦維修問題 電腦設備的不同，使學生的硬碟必須用以儲存原始系統與設定的備份資料，其餘的硬碟空間，則用以儲存不同課程所用之電腦設備的系統檔與設定的備份資料。如果沒這樣做，每次重新開機，系統還會因為認設備而無法正常運作。 1.3、電腦版權問題 再來所面對的是作業系統版權問題，使用美國微軟公司的電腦作業系統必須付出高昂的版權費，以電腦教室電腦數量之多所累積下來的版權費自然居高不下，這樣的使用對系上而言也是個沉重的負擔。 1.4、硬碟攜帶問題 就學生的立場而言，為了上課而購買硬碟的行為，對學生也產生了一種負擔，且購買後對於硬碟的保養和不同電腦設備的使用又是一門學問，有時還會因為硬碟的壞軌或遺失，又要再多花一次錢購買新的，種種因素導致學生對於自備硬碟漸漸產生反對的聲浪。 第二章 現有會考環境 目前系上會考時，系上必須先做的事前準備工作： 安裝硬碟。 重灌系統。 安裝軟體。 排定座位。 如此，花費了許多的人力和時間，而且每場考試都要重新設定一次。就系上來說，一學期有二次會考，一次會考有十二個班級（大學日間部：一年級~四年級A、B班；間部：一~二年級A、B班），這樣就必須花費十二次的工作時間。 第三章 自由軟體基礎技術 自由軟體的基礎技術有哪些和電腦系統管理相關呢？例如Linux開機流程、LoopBack、LTSP、KNOPPIX等相關技術與電腦系統管理有密切相關，以本Live-CD所應用到的KNOPPIX技術來詳細說明。 3.1、KNOPPIX KNOPPIX是由德國程式設計師Klaus Knopper以自由軟體Linux的Debian Distribution為主幹設計出的一套光碟版Linux，使用者只要把KNOPPIX放入光碟機中，BIOS設定成光碟開機，就可以使用Linux，不用安裝、免用硬碟，直接在光碟上執行完整的Linux作業系統，支援DHCP，開機自動取得IP；即可馬上使用網路的功能。 更棒的是，可以容易地複製並將它改造成自已所需的樣子，使其含有自已所需的特殊工具，而這些動作都是合法的，因為Knoppix 是open source 授權的光碟。 KNOPPIX 的特色是：所有軟體都集中在一片可開機的光碟上，有了它，無論在哪臺電腦上都能立刻擁有熟悉的作業系統與環境，而不必在每一臺可能接觸的電腦逐一安裝軟體。Linux該有的應用軟體及功能KNOPPIX都有，由於不必安裝即可使用及不損傷既有的作業系統及檔案等等特性，所以適合拿來推廣及教學。 3.1.1、KNOPPIX原理： 在本Live-CD為例，利用一個8cm的光碟碟片上放入一個壓縮檔(173MB)，此檔就是整個Linux，因為光碟不可再寫入的特性，所以將會寫入的目錄及檔案放在可讀寫的記憶體上，再透過CLOOP模組讀取光碟上壓縮檔內的資料。 3.1.2、KNOPPIX結構： 在KNOPPIX啟動之後，我們從它的系統目錄中可以看到有/KNOPPIX這個目錄，而/KNOPPIX就是經Cloop模組(LoopBack技術)將光碟上的壓縮檔掛載至/KNOPPIX。 我們可以看到層層的映像壓縮檔，一層帶出一層的情形，開機時先將開機核心壓縮檔經由LoopBack掛載到系統藉此帶出miniroot.gz，miniroot.gz解壓縮並掛載到系統後會接著將週邊初始化並且將光碟掛載上來，因此系統就可以讀取到光碟上近170mb的KNOPPIX映像壓縮檔，KNOPPIX映像壓縮檔再經Cloop模組掛載至/KNOPPIX目錄，然後系統將需要寫入的系統目錄另外由記憶體掛載，其它系統目錄則設成唯讀目錄並對映至/KNOPPIX。 【KNOPPIX】】】】由 Lamppix 重製而成， 架構在 DamnSmallLinux 和 Knop