创建和谐氛围的幼儿园.pptVIP

创建和谐氛围的幼儿园 袁老师 一、和谐概念及创建和谐幼儿园重要性 和谐概念: 和谐在心理学辞典中的解释是：和谐是美好事物的基本特征之一，指实物和现象各方面完美的配合、协调和多样的统一，在心理机制上使人愉悦、满足、并能唤起人们对生活的热爱。? 和谐不是事物各个分散部分外在的联合在人感知中的印迹，而是他们基于本质联系的内外统一和互相渗透,通过感知在人的感情和理智中产生的一种积极反映。 创建和谐幼儿园重要性 和谐能够促进幼儿园更好发展 创建和谐幼儿园就是让全园上下形成各尽其责，团结一致，通力合作的团队精神，园长、老师、孩子、家长之间都有良好的沟通氛围。这是一个幼儿园长远发展壮大的根本。是留着优秀老师和吸引更多家长和孩子的重要方面。 创建和谐幼儿园就是全园上下形成各尽其责，团结一致，通力合作的团队精神，园长、老师、孩子、家长之间都有良好的沟通氛围。这是一个幼儿园长远发展壮大的根本。是留着优秀老师和吸引更多家长和孩子的重要方面。 二、如何创建和谐氛围的幼儿园 （一） 要创建和谐的领导班子 和谐幼儿园的生存与发展，教师是根本，班子是关键，园长是灵魂。 园领导班子是全园各项工作的设计者、组织者和带头 人，只有园领导班子的正确领导，全园教职工才能团结一致，有共识，同努力，形成最大的合力。 将实施集中领导，充分发挥集体领导的方向性、引领性作用；更要分层管理，权责到人，充分发挥每名成员的聪明才智，使班子整体效能最大化。 从管理入手创建和谐的领导班子 管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制。 幼儿园管理(manage)就是要制定，执行，检查和总结改进工作。 制定就是制定计划（或规定、规范、标准、法规等）； 执行就是按照计划去做，即实施； 总结改进首先是推广通过评价总结出的经验，将经验转变为长效机制或新的规定；可以使教育目标转化为教育质量标准和幼儿园各方面工作的具体要求。 幼儿园评价就是依据一定的标准和程序，有目的、有计划、有组织的对幼儿园各个方面的工作进行深入调查，并作出价值判断的过程。通过评价，促进保教质量不断提高，总结出经验，找出差距，保证教育目标的最终实现。 再次是针对检查发现的问题进行纠正，制 定纠正、预防措施，以持续改进。 如何作好管理 统筹分配 以身作则 学会沟通 学会授权 把握好度 付出精神 （二） 打造和谐的教师队伍，营造平等友爱、融洽和谐的环境 教职工是全园保教工作的实施者，是创建和谐校园的主体力量，因此，加强教职工队伍建设是保证创建和谐校园目标得以实现的根本。以教师发展为本，每学年都会让每名教师结合自身实际制订出促进教师专业发展和提高的年度个人发展规划及中长期目标。 在此一学年中，园领导会对照其自定目标，督促、鼓励每一名教师实现自己的年度个人发展规划，并激励她们不断进步，早日实现预订的中长期目标。 （三）尊重每一个孩子，让他们快乐成长！ 在幼儿阶段，学习是一种经验的积累、扩展和提升，它需要与周围环境中的人、物等相互作用。对幼儿来说，学习的东西应当是对他们的生活有意义的，而能学的东西并不代表是他们一定要学的。 为落实新《纲要》的精神，提出“和谐发展张扬个性，为孩子一生发展奠基”的口号，突出个性化教育，尽可能地发挥幼儿的潜能。 1．深入幼儿群体，了解幼儿个性 2． 研究幼儿需要，建立成长档案 3．探索个性教育，促进和谐发展 实施个别化教育；在日常活动中注重引导幼儿开展自主性评价交流活动，提供充分的表现机会，培养幼儿自主、独立、创造的良好个性的目的。 （四）家园共育，创建和谐幼儿园 随着教育改革的推进，我们的教育越来越重视幼儿自主性，强调家长的配合。《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应与家庭社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育教育幼儿的知识，共同担负幼儿教育的任务。” 1． 利用家长优势资源，促进家园合作 2．组织亲子活动，拉近家园关系 3．做好家访工作，增进家园联系 4．利用离园时间，与家长单独交流，当天的问题当天解决。用温和的语气、用先报喜后报忧 方法。 （五）强化安全工作，打造和谐幼儿园 1. 加强安全制度建设工作 2．加强安全检查工作 3．加强安全教育工作 4?．妥善处理幼儿园事故问题 ：调查事故原因，是制度问题、设备问题、管理问题、儿童自身问题要分清。进一步划分除赔偿责任问题：一是幼儿园、二是监护人、三是保险公司。和幼儿家长做好充分沟通，相互理解处理问题。 三、结语 和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以