普通语言学教程 第三章 同一性 现实性 价值.pptVIP

第三章 同一性 现实性 价值 A 共时的同一性 1 角度:语音、语义角度 “当作同一性的具体实体.这是个相当有用的观察角度;正如我们已看到的,为了引出某个单位,永远保持观念和听觉之间的紧张联系,而且划定印象的界限,是必要的,----但这同样的运作也 可称作对任何一个符号的同一性的确定. 同一性的问题,我们可用这种形式来表示.” (索绪尔第三次普通语言学教程. 上海:上海人民出版社 ,2002) 2 这种同一性包含主观的、不确定的因素.精确之处那儿有同一性总是难以决定. (出处同上) (1)同音同义具有同一性,但这种解释不全面,因为音义相异时也可能具有同一性 . (2)一词多义,亦具有同一性. 3 整个整体语言机制以同一性和差异性为转移.(出处同上) 语言结构整个是以同一性和差别性为转移,差别性是同一性的相 对面.同一性是差异性的富有成效的复杂化. B共时的现实性 共时的现实性:共时的实在,存在 例如:词类的划分要以现实性为依据 C 价值 只有每项要素具有自己的价值,并与这价值结为一体,才成为现实的和具体的要素. 在像语言这样的符号系统中,各个要素是按照一定规则互相保持平衡的,同一性的概念常与价值的概念融合在一起,反之亦然. 有要素之处,也有价值.我们心照不宣地将价值的观念隐含在要素的观念内.(出处同上) 总结 简言之,价值的概念就包含着单位、具体实体和现实性的概念. 依据价值,来确定“同一性” 、“现实性”,最终划分出单位. 尽管单位很重要,我们还是以从价值方面来讨论这个问题为好,这是它的最重要的方面. * *