继续教育学院深入学习实践科学.docVIP

继续教育学院 深入学习实践科学发展观的计划 为使学习实践科学发展观活动开展的有声有色，学深透、学扎实、学有成效、不走过场，根据学院党委制定的《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》和党委书记杜惠强同志在学院深入学习实践科学发展观活动大会上的讲话精神，结合继续教育学院的实际情况，特制定继续教育学院学习实践科学发展观活动计划。 第一阶段：学习讨论 本阶段主要解决思想认识问题。通过学习讨论，弄懂弄清什么是科学发展观，其内涵是什么，为什么要学习实践科学发展观，在日常工作中如何实践科学发展观。 此阶段于3月15日开始，4月15日结束，集体学习讨论，安排3个半天。在本阶段集体组织学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习与科学发展观有关的文件、资料及有关领导的讲话精神，在集体组织学习和自己学习的基础上，分专题进行认真讨论。其余时间自己学习，准备发言提纲。 第二阶段：查找分析问题 本阶段主要是查找本单位、自身在学习实践科学发展观上存在的突出问题，对找出的问题进行认真的梳理、归纳、筛选。在此基础上，进行认真的讨论，深刻分析存在问题的原因，通过对存在问题的讨论、分析，统一思想，达成共识。 此阶段于4月15日开始，5月底结束。集体查找继续教育学院和影响制约学院科学发展的突出问题；群众反映的热点、难点问题和加强干部作风建设需要解决的问题。围绕“全面推进教育创新，努力增强办学活力”活动，展开查找、讨论。安排3个半天，其余时间为自查和准备“我为学院发展建一言”活动的建议。 第三阶段：建章立制 本阶段做为继续教育学院主要的任务是建章立制，由于继续教育学院组建较晚，有些规章制度尚未建立，招生、教学、管理等工作未形成一个统一的机制，关系不顺畅，致使影响了继续教育的发展。为理顺招生、教学、管理，建立健全规章制度是继续教育工作的当务之急，迫在眉睫之事。 此阶段于6月1日开始，主要解决两个问题，一是关于招生、教学、管理工作积极主动向主管院领导提出建议，进行沟通，同时和各院系进行协商，达成共识，理顺关系。二是派出人员到兄弟院校参观、学习、取经，尽快制定出符合我院实际情况的各种规章制度，使继续教育工作走向正规，形成特色，快速发展，逐步强大。 2009年3月16日 2