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大学生科技创新 —关于选题与创作 一、题目来源 二、选题原则 三、选题过程 四、选题注意的问题 五、实例 （现实生活中的小发明、科技节的作品） 1、理论上 2、方法上 3、技术上 选题类型与学科 类型 读书报告类 社会调查类 观察记录类 实验研究类 设计制作类 学科 数学、计算机学、物理学、工程学、动物学、植物学、 微生物学、医学与健康学、化学、生物化学、环境科学、社会科学。 把握两点： ①专业理论知识属于哪个学科？ ②所掌握的素材属于哪一类型？ 十万个为什么？是什么和怎么办？ 社会生产和现实生活提出了什么新问题？ 科学园地中有哪些尚未开垦的处女地 ？ 已有理论、传统观点结论有值得怀疑地方吗？ 书本上记载过什么难题吗？ 工作中是否发现有反常现象？ 学术争论中提出了什么问题？ 对同一课题能否从新的角度去研究？ 能否从论文的限制词中找到课题？ 能否从他人失败的研究中找到新的研究方向？ 能否从两种学科边缘结合部找到研究课题？ △在日常生活中选 △在交通运输中选 △从节能环保中选 △在教学中选 △在文化娱乐中选 △从新闻报道中选 △从自然现象中选 △从历届的获奖项目中选 什么是 “五小” 小发明 小创造 小论文 小制作 小试验 二、选题原则 “三自”和“三性”原则： “三自”，自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写 “三性”；科学性、先进性、实用性 (1)科学性 理论依据和事实基础，符合人类认识和事物发展的基本规律。 (2)创新性：低层次上重复？ 开辟一个全新的领域？ 提出一个别人还没有研究过的课题，这是创新！ 用与别人不同的研究方法去进行研究一个已经研究过的课题，这也是创新！ 将一种理论、一个观点首次应用到实际中去，这是创新！ 将已经在某一领域得到应用的理论、观点、方法和手段，应用到新的领域中去，也是创新！ 1、必须具有创造性、新颖性、实用性 ——无中生有 人缺我有 人有我优 2、创新点非常明确, 能吸引观众眼球 3、避免模仿获过奖的作品 4、不选缺乏社会公益性的项目 5、避免知识程度远非学生水平的项目 6、不照搬现成作品，拒绝他人代劳 7、遵守“先查新、后定题”选题原则 选 题 方法： 四、选题应注意的问题 题目陈旧，缺乏创新； 题目过大过深，脱离学习和生活； 题目缺少理论意义和实践价值； 缺乏多学科综合研究的题目。 不倒翁记号笔 带灯的水龙头 小龟鼠标 刻度倾斜的手表 平底锅的尖嘴附件 暖气椅子 水龙头伴侣 多功能翻转长椅 能存放钉子的锤子 能给房屋供暖的玻璃瓦片