社会科学研究1：社会科学研究设计与研究能力提升.pptxVIP

社会科学研究设计与研究能力提升;讲座提纲;第一讲、社会科学研究的基础理论;何谓科学？;科学是怎么做的？——科学研究环;一、什么是社会科学研究 社会科学研究的概念： 社会科学研究：是以人类社会为研究对象，旨在解释人类生存其中的社会世界。包括研究人们的信念、行为、交往、组织、机构以及社会环境。 自然科学研究：是以整个自然界为研究对象，旨在揭示人类生存其中的自然世界。;社会科学研究的特征： 对意识形态和上层建筑具有附属性 研究过程和研究结果具有抽象性的特点 对于社会现象研究本身就是一个从具体到抽象、从外到内、由浅及深的过程。 在研究过程中，不仅派出很多方面的因素，还要假设某些前提条件，从理性上认识并揭示其社会现象的本质和发展规律。;社会科学也是一门科学;社会科学的两大重要支柱;研究及其特征;研究的特征： 问题导向——以解决现实或理论问题为主线 目标明确——问题定位准确，欲达目标清晰 计划完整——研究计划严谨可行 化整为零——大问题分成若干相关小问题 假设引导——遵循大胆假设、小心求证的原则 资料阐释——注重相互矛盾资料的合理解释 ;研究的类型： 依据用途——分为理论研究和应用研究 依据目标——分为实证研究和规范研究 依据方法——分为定量研究和定性研究 重点：理论研究和应用研究 难点：实证研究和规范研究 ;社会科学研究的常见类型： 理论研究型——从原理论推理出新理论 数理分析型——从现实世界出发，提出假设， 推演出新理论 实证研究型——从现实世界中，经过观察、调查，查阅资料，进行资料和数据分析，得出新理论、新结论 实验研究型——从现实世界出发，经过实验，获得数据，进行分析，得出新的理论 ;理论研究： 也叫基础研究。主要是为发展和检验理论与假设，可能具有或不具有实际应用价值，涉及假设检验，包含非常抽象及特殊的概念。 目的在于认识社会现象、揭示客观规律的探索性研究；或为解决国民经济和社会发展以及科学自身发展提出的重大科学问题的定向性研究；也可以是对基本科学数据、资料和相关信息进行系统考察???采集、鉴定，并加以评价和综合分析，探索基本规律的基础性研究。;应用研究： 将理论发展成为实际运用的形式，针对某一特定的实际目标为获得新知识进行的创造性研究。大多数管理研究属于应用性研究，寻求理论应用于现实的途径，或为解决实际问题提供科学的依据。;实证研究： 是从现实出发，通过调查获取数据，通过统计分析研究变量之间的关系，得出被研究对象的演变规律，或相应的结论、理论。目的在于描述社会现象是什么，分析事物的现状如何，回答“是什么”或是“为什么”的问题。;规范研究： 首先提出判断事物具体标准，并以这些标准作为处理问题和制定政策的基本依据，探讨如何才能符合这些标准的研究方法。目的在于回答社会活动“应该是什么”或面临的问题应该怎样解决，或是按事先界定的标准研究选择某种方案是否应该，是否合理，以及为什么要作出这样的选择。;定量研究： 依赖统计方法对事物的测量和计算，确定各种变量之间的关系。以统计分析是主要分析方法，实验或调查是必经步骤，量表、问卷、结构观察是主要的资料收集手段。 ;定性研究： 侧重于对事物本身的含义、特征、隐喻、象征的描述和理解，注重研究现象与背景之间的关系、现象变化过程及现象和行为对于行为主体的意义等。以文字描述和逻辑推理为主要分析方法，以文献研究或实地研究为研究的主要途径，以参与观察、深度访谈作为主要的资料收集方法。;研究的过程：;研究的方法：;二、社会科学研究的基本要素;（一）概念;（二）理论;理论的形成： 现实世界——抽象——概念——假设陈述——理论（定律）——统一理论（符号世界） 理论的三个基本向度： 历史感——理论的历史兼容性，即认识史的总结。 现实感——理论的时代的容涵性，即当代实践经验的总结，是思想中的时代。 逻辑感——理论的巨大逻辑展开性，即概念发展的逻辑系统。 ;理论的七个一般特征： 必须是抽象的 必须是主题化的 必须保持逻辑上的一致 必须是解释性的 必须是概括性的 必须是独立的 必须是实质上有效的 ;理论的层次和类型： 社会现实层次的理论： 个人层次（客观行为层次、主观态度层次） 群体层次（客观层次包括群体结构和集体行 为，主观层次包括人际关系、互动规则） 社会结构层次（社会制度、社会活动方式、社会网络） 文化层次（物质文化和精神文化） 理论的基本类型： 宏观理论 中观理论 微观理论 ;宏观理论——以全部或各种社会行为作为研究对象，提供一种高度概括的解释框架。如：马克思主义、帕森斯的结构功能主义。 将社会作为一个有机体，侧重从文化和历史的角度研究社会