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2、树之歌人教版 ·二年级上册教学目标1.认识15个生字，会写10个生字。（重点）2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点）3.从课文中认识各种树木，并了解各种树木的特点。 （难点）第一课时新课导入谜语：像伞不是伞，整天土里站。谜底：树自主识字 wú tóng zhǎng fēng柏松掌桐装梧枫sōng bǎi zhuāng自主识字 huà nài shǒu jiāng化银杉耐守桦桂疆 yín shān huà guì自主识字识字方法：1、象形字记忆：与树木有关——梧、桐、枫、松、柏、桦、杉、桂。2、上下结构：掌、装、守。3、左右结构：耐、疆、银、化。学习生字 yáng杨笔顺：学习生字zhuàng壮笔顺：学习生字 tóng桐笔顺：学习生字 fēng枫笔顺：学习生字 sōng松笔顺：学习生字 bǎi柏笔顺：学习生字 mián棉笔顺：学习生字 shān杉笔顺：学习生字 huà化笔顺：学习生字 guì桂笔顺：板书设计树杨 壮 桐 松 柏 棉 杉 化 桂课时作业一、我会写。 木：梧 桐 枫 钅：银 铜 钟 亻：化 他 什 宀：守 字 宝二、我会组词。 梧（梧桐） 枫（枫树） 松（松柏） 掌（手掌） 疆（边疆） 银（银杏） 化（化石） 耐（耐寒） 第二课时温故知新杨树 榕树 梧桐 枫树 松柏温故知新木棉 桦树 银杏 水杉 金桂解读课文杨树——高解读课文榕树——壮解读课文梧桐——手掌解读课文枫树——叶红解读课文松柏——四季常青解读课文木棉——南方、喜暖解读课文“桦树耐寒守边疆”“耐寒”：“耐”忍，受得住；“寒”冷，与“暑”相对。指的是经得起寒冷。“守”：保持，守护。解读课文“银杏水杉活化石”银杏树又名白果树，古时候又称公孙树。“化石”是指生活在遥远的过去的生物的遗体活遗迹变成的石头。“活化石”是指一些延续了上千万年的古老的生物，同时代的其他生物早已灭绝，只有它们独自保留下来，说明它们非常宝贵。解读课文金桂——满院香知识延伸？十年树木，百年树人。树无根不长，人无志不立。拓展活动查查资料，了解其他常见树木的特点。板书设计树杨树——高 榕树——壮 梧桐——手掌枫树——叶红 松柏——四季常青 木棉——南方、喜暖桦树——北疆、耐寒 银杏、水杉——活化石金桂——满院香课时作业一、照样子加偏旁组字，再组词。 士+（ ）=壮（壮大） 公+木=松（ ） 同+木=桐（ ） 白+木=柏（ ）二、我会按课文内容填空。 （1）（杨树）高，榕树（壮），梧桐树叶像手掌。 （2）（枫树）秋天（叶儿红），（松柏四季）披绿装。 （3）银杏（水杉）活（化石），（金桂）开花满园香。三、我会说。 课后和家人说一说你认识哪些树，它们有什么特点。今天的你们很棒哦！明天继续加油！！